- 科学职教中心
- 9787030408068
- 150905
- 0065151160-2
- 16开
- 2010年8月
- 282
- 教育学
- 教育学
- G613.5
- 学前教育
- 高职
本书不仅可以作为本科、高职院校学前教育专业的教材，还可作为幼儿园以及早教机构教师的培训教材，同时也可以为广大学前教育工作者和相关研究人员提供相应的参考。
前言
第一章 音乐和学前儿童音乐概论
第一节 音乐
第二节 儿童音乐
思考题
第二章 学前儿童音乐教育的基本理论
第一节 学前儿童音乐教育的途径
第二节 学前儿童音乐教育的方法
第三节 学前儿童音乐教育的任务与内容
第四节 学前儿童音乐教育活动的组织形式
思考题
第三章 学前儿童音乐教育的作用
第一节 促进学前儿童音乐能力的发展
第二节 促进学前儿童其他能力的发展
思考题
第四章 学前儿童音乐教育目标和活动设计的原则
第一节 学前儿童音乐教育目标
第二节 学前儿童音乐教育活动设计的原则
第三节 学前儿童音乐教育活动的设计
思考题
第五章 学前儿童音乐教育的歌唱活动
第一节 学前儿童歌唱能力的发展
第二节 学前儿童歌唱活动的教育内容
第三节 学前儿童歌唱活动材料的选择
第四节 学前儿童歌唱活动的设计与组织指导
第五节 学前儿童歌唱活动方案的设计实践
思考题
第六章 学前儿童音乐教育的韵律活动
第一节 学前儿童韵律活动能力的发展
第二节 学前儿童韵律活动的教育内容
第三节 韵律活动的常规
第四节 学前儿童韵律活动材料的选择
第五节 学前儿童韵律活动的设计与组织指导
第六节 学前儿童韵律活动方案的设计实践
思考题
第七章 学前儿童音乐教育的打击乐演奏活动
第一节 学前儿童打击乐演奏能力的发展
第二节 学前儿童打击乐演奏的基本知识与技能
第三节 学前儿童打击乐活动材料的选择
第四节 学前儿童打击乐活动的设计与组织指导
第五节 学前儿童打击乐活动方案的设计实践
思考题
第八章 学前儿童音乐教育的音乐欣赏活动
第一节 学前儿童音乐欣赏能力的发展
第二节 学前儿童音乐欣赏活动的教育内容
第三节 学前儿童音乐欣赏活动材料的选择
第四节 学前儿童音乐欣赏活动的设计与组织指导
第五节 学前儿童音乐欣赏活动方案的设计实践
思考题
第九章 学前儿童音乐教育的音乐游戏
第一节 学前儿童音乐游戏及其种类
第二节 学前儿童音乐游戏的选材
第三节 学前儿童音乐游戏的设计
第四节 学前儿童音乐游戏的组织与指导
第五节 学前儿童音乐游戏方案的设计实践
第六节 音乐游戏在学前儿童音乐教育中应用的感悟
思考题
第十章 学前儿童音乐教育活动的心理调节
第一节 心理调节的基本理论与基本要素
第二节 心理调节的基本方法
思考题
第十一章 学前儿童音乐教育的评价与价值取向
第一节 学前儿童音乐教育评价的作用和原则
第二节 学前儿童音乐教育评价的指标体系
第三节 学前儿童音乐教育评价的方法
第四节 学前儿童音乐教育的价值取向
思考题
第十二章 近现代儿童音乐教育
第一节 中国近现代儿童音乐教育
第二节 近现代外国儿童音乐教育
思考题
主要参考文献
