第一章　法律教育学概述

　第一节　法律教育学的概念

　　一　关于法律教育学概念的既往研究

　　二　本书对法律教育学概念的界定

　第二节　法律教育学的体系

　　一　法律教育学的内容体系

　　二　法律教育学的层次体系

　第三节　法律教育学的研究方法

　　一　实证研究的方法

　　二　价值分析的方法

　　三　历史分析的方法

　　四　比较研究的方法

　　五　经济分析的方法

　第四节　法律教育学的研究必要性和意义

　　一　法律教育学的研究必要性

　　二　法律教育学的研究意义

第二章　法学教育的历史与现状

　第一节　法学教育的历史发展

　　一　古代律学教育

　　二　近代法学教育

　　三　新中国法学教育

　第二节　法学教育的现行框架

　　一　法学教育的管理体制

　　二　法学教育的层次区分

　　三　法学教育的招生制度

　　四　法学教育的专业设置

　　五　法学教育的教学形式

　　六　法学教育的课程设置

第三章　法学教育的功能与定位

　第一节　法学教育的功能

　　一　法学教育功能的两重属性

　　二　过去对法学教育功能认识的偏差

　　三　法学教育的功能

　第二节　法学教育的定位

　　一　从使命角度定位

　　二　从大教育观的角度定位

第四章　法学教育的目标

　第一节　法学教育目标存在的问题

　　一　研究法学教育目标的必要性

　　二　法学教育目标存在的问题

　第二节　域外法学教育的目标

　　一　世界主要国家的法学教育目标

　　二　世界著名大学的法学教育目标

　第三节　关于法学教育目标的争论

　　一　职业教育论、通识教育论与二者结合教育论

　　二　精英教育论、大众教育论与二者结合教育论

　　三　区别教育论

　　四　素质教育论

　　五　关于法学教育目标的其他论述

　　六　本书关于法学教育目标的定位

第五章　法学教育的内容

　第一节　域外法学教育的内容

　　一　大陆法系国家的法学教育内容

　　二　英美法系国家的法学教育内容

　　三　世界知名大学的法学教育内容

　第二节　中国法学教育的内容

　　一　法学本科生课程设置

　　二　法学研究生课程设置

　　三　法学博士研究生课程设置

　　四　法学教育的主要内容

　第三节　法学教育内容存在的问题及其改革

　　一　法学本科课程设置存在的问题及其改革

　　二　法学研究生课程设置存在的问题及其改革

　　三　法学博士研究生课程设置存在的问题及其改革

　　四　法学教育其他内容存在的问题及其改革

第六章　法学教育的方法

　第一节　法学教育方法的比较研究

　　一　两大法系法学教育方法的比较

　　二　英美法对中国法学教育方法的影响

　　三　美国的法学教育方法

　第二节　法学教育的方法、问题及改革

　　一　法学教育的教学方法

　　二　法学教育方法存在的问题

　　三　中国法学教育方法改革的方向

　第三节　诊所法律教育与法律硕士培养及卓越法律人才计划实施

　　一　诊所法律教育在中国的源起与发展

　　二　以诊所法律教育方法改革法律硕士培养制度

　　三　通过诊所法律教育实施卓越人才培养计划

　　四　诊所法律教育的现实困境与改革方向

第七章　法学教育的师资与教材

　第一节　法学教育的师资

　　一　法学教育师资存在的问题

　　二　法学教育师资的改革

　第二节　法学教育的教材

　　一　法学教材编写的三次热潮

　　二　法学教材编写中存在的问题

　　三　法学教材编写的改革

第八章　法学教育的模式

　第一节　法学教育模式的比较与转型

　　一　世界各国的法学教育模式

　　二　两大法系法学教育模式的比较

　　三　中国法学教育模式的转型

　第二节　法学教育中国模式的形成

　　一　分析框架的界定与说明

　　二　中国法学教育模式的基本表达：多元化教育模式

　　三　中国法学教育模式形成的必然性：历史与现实维度的分析

　　四　中国法学教育模式的基本构成元素

　　五　中国法学教育模式运行的保障机制

　第三节　中国特色社会主义法学教育模式的基本特征

　　一　中国法学教育模式的发展变迁

　　二　法学教育中国模式初步形成的基本标志

　第四节中国法科研究生培养模式之转型

　　一　在职法硕的当下定位

　　二　法学硕士培养目标的重新调整

　　三　法律硕士培养制度的发展方向

　　四　法本法硕的特色与目标

第九章　卓越法律人才教育培养计划

　第一节　卓越法律人才教育培养计划提出的必要性

　　一　卓越法律人才教育培养计划的提出

　　二　培养卓越复合型法律人才的必要性

　第二节　卓越法律人才教育培养计划的内容与实施

　　一　卓越法律人才教育培养计划的主要内容

　　二　卓越法律人才教育培养计划的实施路径

第十章　法学教育的整体改革

　第一节　法学教育的整体不足

　　一　法学教育整体不足的既往研究

　　二　本书关于法学教育整体不足的观点

　第二节　法学教育的整体改革

　　一　法学教育的整体改革

　　二　中国法本法硕培养的反思与改革

第十一章　中国法学教育的未来展望

　第一节　中国法学教育的总体趋势

　　一　职业化

　　二　多元化

　　三　精英化

　　四　特色化

　　五　正规化

　　六　国际化

　　七　本土化

　　八　兼顾国际化与民族化

　第二节　中国法学教育的具体方向

　　一　重新调整中国法学教育的功能定位

　　二　树立政府、法学教育机构、社会全面参与的法学教育质量观

　　三　分层次设置法学院系与评估考核

　　四　法学学历教育层次的优化调整

　　五　法学教师队伍结构重组与法学教育方法改良

　　六　法学教育、司法考试与法律职业的良性互动

　　七　以社会主义法治理念和公民意识为核心的法学教育

关键词索引

主要参考文献