特殊儿童认知训练 / 特殊儿童教育与康复文库、十二五重点图书出版规划项目
作者： 张茂林、杜晓新
出版时间：2015年1月
出版社：南京师范大学出版社
- 南京师范大学出版社
- 9787565119798
- 131360
- 0051153415-8
- 平装
- 16开
- 2015年1月
- 教育学
- 教育学
- G76
- 特殊教育、学前教育等
- 本专科
总序一
总序二
总序三
前言
第一章 特殊儿童认知训练概述
第一节 认知与认知发展
第二节 特殊儿童的认知发展及特点
第三节 特殊儿童认知训练的内涵、对象及途径
第四节 特殊儿童认知训练的主要原则
第五节 特殊儿童认知训练的理论基础
第二章 特殊儿童认知训练的内容与方法
第一节 特殊儿童认知训练的内容及要点
第二节 特殊儿童认知训练的过程及手段
第三节 现代多媒体技术在特殊儿童认知训练中的应用
第三章 特殊儿童认知能力评估
第一节 特殊儿童认知能力评估的目的与意义
第二节 特殊儿童认知能力评估的原则
第三节 特殊儿童认知能力评估的方法与步骤
第四节 特殊儿童认知能力评估的内容与常用工具
第四章 特殊儿童认知能力基础性训练
第一节 认识颜色
第二节 认识图形
第三节 认识基本物理量
第四节 基础性训练教学案例
第五章 特殊儿童注意力训练
第一节 注意力概述
第二节 特殊儿童注意力训练的内容与方法
第三节 注意力训练教学案例
第六章 特殊儿童观察力训练
第一节 观察力概述
第二节 特殊儿童观察力训练的内容与方法
第三节 观察力训练教学案例
第七章 特殊儿童记忆力训练
第一节 记忆概述
第二节 特殊儿童记忆力训练的内容与方法
第三节 记忆力训练教学案例
第八章 特殊儿童数概念的获得与训练
第一节 数概念概述
第二节 特殊儿童数概念训练的内容与方法
第三节 数概念训练教学案例
第九章 特殊儿童时间认知训练
第一节 时间认知概述
第二节 特殊儿童时间认知训练的内容与方法
第三节 时间认知训练教学案例
第十章 特殊儿童空间方位认知训练
第一节 空间方位认知概述
第二节 特殊儿童空间方位认知训练的内容与方法
第三节 空间方位认知训练教学案例
第十一章 特殊儿童分类能力训练
第一节 分类能力概述
第二节 特殊儿童分类能力训练的内容与方法
第三节 分类能力训练教学案例
第十二章 特殊儿童推理能力训练
第一节 推理能力概述
第二节 特殊儿童推理能力训练的内容与方法
第三节 推理能力训练教学案例
主要参考文献
