第一篇 心理学概况第一章 心理的概说第一节 科学的心理观第二节 人的意识第三节 心理特点第四节 心理规律第五节 心理的发展思考题第二章 对心理学的基本认识第一节 心理学的研究对象第二节 心理学的研究范围第三节 心理学的三大特点思考题第三章 心理学发展简史第一节 心理学的产生与发展第二节 早期西方心理学的主要派别第三节 当代心理学主要研究取向思考题第二篇 认识过程第四章 注意第一节 注意概述第二节 无意注意第三节 有意注意与有意后注意第四节 注意的特征规律思考题第五章 感觉与知觉第一节 感觉与知觉概述第二节 感觉的基本规律第三节 知觉的基本特性与规律思考题第六章 记忆第一节 记忆概述第二节 记忆的基本过程第三节 遗忘第四节 记忆的品质及其个别差异思考题第七章 思维第一节 思维概述第二节 思维的过程和形式思考题第八章 表象和想象第一节 表象第二节 想象第三节 再造想象和创造想象思考题第三篇 情感与意志过程第九章 情绪与情感第一节 情绪、情感概述第二节 情绪、情感的类别第三节 情感的品质与培养思考题第十章 意志第一节 意志概述第二节 意志行动的心理过程第三节 意志的品质与培养思考题第四篇 个性心理第十一章 个性倾向性第一节 需要第二节 动机第三节 价值观、兴趣、信念、理想思考题第十二章 性格第一节 性格概述第二节 性格形成与发展的影响因素第三节 性格异常第四节 性格测量思考题第十三章 能力第一节 能力概述第二节 能力构成的学说第三节 能力发展的一般趋势与个别差异第四节 能力的形成与培养第五节 能力的测验思考题第十四章 气质第一节 气质概述第二节 气质类型第三节 气质的测量方法思考题第五篇 心理健康教育第十五章 心理健康教育第一节 心理健康概述第二节 常见的不健康心理第三节 心理健康的自我教育与自我调节方法思考题第六篇 学习心理第十六章 学习概述第一节 学习的特征与意义第二节 大学学习心理第三节 学习过程的一般结构思考题第十七章 学习的类型第一节 布卢姆的教育目标分类学习第二节 加涅的层次学习第三节 加涅、布里格斯的成果学习类别第四节 奥苏伯尔的学习类别思考题第十八章 学习理论第一节 联结学习理论第二节 学习的认知理论第三节 信息加工的学习理论第四节 社会学习理论思考题第十九章 学习的迁移第一节 学习迁移概述第二节 促进迁移的有效条件思考题第七篇 应用心理第二十章 创新心理学第一节 创新概述第二节 问题解决第三节 创新的宏观视角第四节 创新的微观技法第五节 TRIZ（萃智）理论思考题第二十一章 消费心理学第一节 消费心理概述第二节 消费动机第三节 消费行为的具体购买动机分析第四节 用品市场细化分析与确定第五节 营销策略心理思考题第二十二章 犯罪心理学第一节 犯罪心理机制第二节 司法犯罪行为心理第三节 犯罪矫正思考题第二十三章 教育心理学第一节 技能学习概述第二节 运动技能学习第三节 智力技能学习第四节 品德的形成第五节 教师心理思考题第二十四章 管理心理学第一节 群体心理第二节 管理的激励理论思考题第二十五章 社会心理学第一节 自我意识与社会化第二节 社会角色的获得第三节 人际关系交往第四节 利他行为第五节 大众社会心理现象思考题参考文献