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出版时间:2009年8月

出版社:高等教育出版社

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  • 高等教育出版社
  • 9787040273823
  • 2版
  • 180393
  • 0040186623-1
  • 异16开
  • 2009年8月
  • 360
  • 353
  • 教育学
  • 教育学
  • G423.04
  • 教育学
  • 本专科、中小学教师
内容简介
  《课程与教学论》(第2版)系教育部师范教育司组织编写的小学教育专业教材。第1版教材自2004年出版以来,得到了各方认可:2005年入选教育部“全国教师教育优秀课程资源”,2008年获得北京市哲学社会科学研究成果二等奖,并入选为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。  全书共分13章,以课程论和教学论的基本概念和原理为主线,同时注意联系基础教育改革发展的新形势和新要求,具有较强的知识性、时代性和一定的实                            
目录
  • 第一章 概论
    • 问题情境:一篇论文引发的思考
    • 第一节 什么是课程与教学论
      • 一、课程与教学论的研究对象和任务
      • 二、课程与教学论的历史演进
      • 三、我国课程与教学论学科的发展
      • *四、课程论与教学论的关系
    • 第二节 学习课程与教学论的意义和方法
      • 一、学习课程与教学论的意义
      • 二、学习课程与教学论的方法
  • 第二章 课程的基本理论
    • 问题情境:研讨会上的交锋
    • 第一节 课程的基本概念
      • 一、什么是课程
      • 二、与课程定义相关的概念分析
      • 三、课程的表现形式
    • 第二节 课程的历史发展
      • 一、世界上最