绪论　提高人文修养　适应现代护理模式
　第一节　护士人文修养概述
　　一、人文
　　二、人文科学
　　三、人文修养及人文精神
　　四、护理人文关怀
　　五、护士人文修养
　第二节　提高护士人文修养的意义
　　一、提高护士人文修养是现实的需要
　　二、提高护士人文修养是适应社会发展和促进人类健康的需要
　第三节　提高护士人文修养的途径和方法
　　一、加强人文知识的教育
　　二、加强对人文技能的学习
　　三、注重人文精神的培养
　　四、投身护理实践
第一章　加强护德建设　促进护理质量提高
　第一节　伦理道德概述
　　一、道德与伦理学
　　二、护理伦理学
　第二节　中医护理道德
　　一、中医护理道德的产生及发展
　　二、中医护理道德的主要内容
　第三节　护理道德的基本原则、规范和范畴
　　一、护理道德基本原则
　　二、护士执业中的伦理具体原则
　　三、护理道德规范
　　四、护理道德范畴
　第四节　护理实践中的伦理道德要求
　　一、整体护理及其道德要求
　　二、特殊患者的护理道德要求
　　三、传染病患者的护理道德要求
　第五节　突发公共卫生事件应急护理伦理
　　一、突发公共卫生事件及护理人员的责任
　　二、突发公共卫生事件应急伦理规范
　第六节　生命伦理
　　一、生命伦理学的基本理论和原则
　　二、性与生殖伦理
　　三、人类辅助生殖技术的伦理
　　四、死亡伦理
　　五、器官移植的伦理
　第七节　护理道德的教育、修养与评价
　　一、护理道德的教育与修养
　　二、护理道德评价
第二章　了解人际理论　建立良好护患关系
　第一节　人际关系概述
　　一、人际关系的含义
　　二、人际关系的作用
　　三、人际关系的影响因素
　第二节　人际关系基础理论
　　一、人际交往理论
　　二、人际认知理论
　　三、人际吸引理论
　第三节　护理工作中的人际关系
　　一、护士与患者的关系
　　二、护士与患者家属的关系
　　三、护理工作中的其他关系
　　四、护患冲突分析与处理
　第四节　护理工作中的语言沟通
　　一、语言沟通的基本知识
　　二、护士语言沟通的主要形式
　　三、护患语言沟通技巧
　第五节　护理工作中的非语言沟通
　　一、非语言沟通的基本知识
　　二、非语言沟通的主要形式
　　三、非语言沟通在护理工作中的应用
　第六节　护理实践中的沟通艺术
　　一、治疗性沟通
　　二、实践中的沟通技巧
第三章　增进群体合作　构建高效工作团队
　第一节　人类的群体性概述
　　一、群体的含义
　　二、群体的作用
　　三、群体的分类
　第二节　群体沟通
　　一、社会互动
　　二、解决群体冲突的策略
　　三、护理的社会属性
　　四、护理发展的根本动因
　第三节　建设高绩效的工作团队
　　一、工作团队含义
　　二、高绩效工作团队的特性
　　三、建设高绩效工作团队的基本原则
　　四、有趣的团队游戏
第四章　知晓文明礼仪　塑造白衣天使形象
　第一节　护理礼仪的特点和功能
　　一、护理礼仪的特点
　　二、护理礼仪的功能
　第二节　护士的基本礼仪
　　一、护士的仪表礼仪
　　二、护士的举止礼仪
　　三、护士的服饰礼仪
　第三节　护理工作中的专业礼仪
　　一、护理操作中的工作礼仪
　　二、接待新入院患者的礼仪
　　三、门诊护士的工作礼仪
　第四节　护士的社会交往礼仪
　　一、日常交往礼仪
　　二、公共场所礼仪
　　三、涉外服务礼仪
第五章　培养审美情趣　完善护士综合素质
　第一节　美的基本形态
　　一、自然美
　　二、社会美
　　三、艺术美
　　四、科学技术美
　第二节　护理职业形象美
　　一、护理职业形象美的内涵
　　二、护理职业形象美的要求
　　三、护理职业形象美塑造的途径和方法
　第三节　护士的审美修养
　　一、护士审美修养的目标
　　二、护士审美修养的途径和方法
第六章　立足护理文化　突出中医中药特色
　第一节　文化概述
　　一、文化的含义与本质
　　二、文化的结构和功能
　第二节　文化与生活方式
　　一、生活方式的内涵
　　二、文化与生活方式
　　三、文化与健康
　第三节　以人为本的护理服务文化
　　一、护理文化
　　二、跨文化护理
　　三、一切为了患者的服务理念
　　四、护理服务文化行为
　第四节　医院文化
　　一、医院文化的含义
　　二、医院形象
　　三、传承中医药文化
第七章　创新思维方式　拓宽护理工作思路
　第一节　批判性思维概述
　　一、批判性思维概念
　　二、批判性思维的发展过程
　　三、批判性思维的特点
　　四、培养批判性思维的意义
　　五、批判性思维技巧
　第二节　护士批判性思维的培养
　　一、课堂教学中护生批判性思维的培养
　　二、临床实践中护士批判性思维的培养
　第三节　护士的创造性思维
　　一、创造性思维的本质
　　二、创造性思维的训练
　　三、创造性思维的培养
附录
《护士人文修养》教学大纲
主要参考书目