当代比较教育学 / 普通高等教育十一五规划重点教材
作者： 冯增俊等主编
出版社：人民教育出版社
- 人民教育出版社
- 9787107209574
- 142253
- 0043151434-8
- 教育学
- 教育学
- G40-059.3
- 教育
- 本科
本书是比较教育学的基本教材，反映了当代比较教育学科发展的新成果，在努力探索比较教育学的学科发展、建立相对完整的学科体系的同时，积极反映国际教育发展的新动态。
本书的主要任务是使学生能够掌握比较教育学的基本理论与研究方法，了解世界教育发展的概况，在案例的研究分析与思考中寻求教育规律，为培养研究型、反思型教师和教育行政人员服务。
本书结构合理，内容丰富，既有理论性，又有操作性，既便于教学，又利于自学。
本书主要供高等师范院校本科层次教育学专业和其他相关专业教学使用，也是在职中小学教师培训、研究生培养和科研人员从事比较教育学研究的重要参考书。
导论
[内容提要]
[学习目标]
一、比较教育学学科概念
二、比较教育学的目的及功能特征
三、比较教育学的学科特点
思考与练习
拓展性阅读导航
第一章 比较教育学的发展历程
[内容提要]
[学习目标]
第一节 比较教育学的产生
一、比较教育学史前阶段
二、比较教育学的产生
三、全盘（形式）借鉴的比较教育学特征
第二节 科学比较教育学的发展
一、现代教育转型与科学比较教育发展
二、因素分析法的比较教育特征
三、因素分析法与战后初期国际教育发展
第三节 当代比较教育学学科变革与转型
一、比较教育学学科的发展与挑战
二、变通性教育策略的形成
三、理性借鉴比较教育的形成
思考与练习
拓展性阅读导航
第二章 比较教育学的理论体系
第三章 比较教育研究方法
第四章 教育国际化与国际理解教育
第五章 全球化与多元文化教育
第六章 教育民主化与全民教育
第七章 教育信息化与学习社会
第八章 走向现代化进程中的亚非拉教育
第九章 后现代背景下的北美及澳大利亚教育
第十章 后现代背景下的欧洲教育
第十一章 剧变中的俄罗斯与东欧教育
第十二章 蓬勃发展的幼儿教育
第十三章 变革求新的中小学教育
第十四章 大众化时代的高等教育变革
第十五章 时代转型中的职业技术教育
第十六章 走向开放的教师教育
结语 中国比较教育学发展的新阶段
后记
