幼儿游戏创编与指导（第四版） / 学前教育十三五规划教材
￥29.00定价
作者： 覃志刚
出版时间：2017年7月
出版社：湖南大学出版社
- 湖南大学出版社
- 9787566713582
- 111922
- 69181642-5
- 2017年7月
- 教育学
- 教育学
- G613.7
- 学前教育
- 高职、中职
内容简介
在扼要介绍幼儿游戏的概念、特点、功能、分类的基础上，重点论述了幼儿游戏环境创设的阶段特点，分类阐述了体能类、情感类、益智类、社会类幼儿游戏的组织与指导，系统介绍了幼儿游戏观察、评价、反思的原理、内容和方法。
《幼儿游戏创编与指导（第四版）/学前教育专业“十三五”规划教材》适合幼儿专科师范学校和中高职学前教育专业学生使用，也可为早幼教工作者提供参考。
《幼儿游戏创编与指导（第四版）/学前教育专业“十三五”规划教材》适合幼儿专科师范学校和中高职学前教育专业学生使用，也可为早幼教工作者提供参考。
目录
理论篇第一章 幼儿游戏概述第一节 游戏与幼儿游戏第二节 幼儿游戏的特点第三节 幼儿教师在幼儿游戏中的角色定位第二章 幼儿游戏的功能第一节 游戏的主要功能第二节 游戏与幼儿身心发展第三章 幼儿游戏的分类第一节 幼儿游戏分类综述第二节 幼儿游戏分类构建创编篇第一章 幼儿游戏创编第一节 创编的理念第二节 创编的原则第三节 创编的方法第四节 创编的程序第二章 幼儿游戏的环境创设第一节 幼儿游戏环境创设的阶段特点第二节 物质环境的创设第三节 精神环境的创设指导篇第一章 体能类幼儿游戏的组织与指导第一节 规则性游戏的组织与指导第二节 娱乐性游戏的组织与指导第三节 创新性游戏的组织与指导第二章 情感类幼儿游戏的组织与指导第一节 爱心游戏的组织与指导第二节 音乐游戏的组织与指导第三节 亲子游戏的组织与指导第三章 益智类幼儿游戏的组织与指导第一节 语言游戏的组织与指导第二节 数学游戏的组织与指导第三节 科学游戏的组织与指导第四节 美术游戏的组织与指导第五节 创造游戏的组织与指导第四章 社会类幼儿游戏的组织与指导第一节 价值游戏的组织与指导第二节 意志游戏的组织与指导第三节 表演游戏的组织与指导第四节 角色游戏的组织与指导第五节 合作游戏的组织与指导评价篇第一章 幼儿游戏的观察第一节 幼儿游戏观察的含义和原则第二节 幼儿游戏观察的内容和重点第三节 幼儿游戏的观察、记录与分析第二章 幼儿游戏的评价第一节 幼儿游戏评价的原理第二节 评价的具体操作第三章 幼儿游戏的反思第一节 反思概述第二节 幼儿游戏反思的内容方法范例篇第一章 体能类游戏案例第二章 情感类游戏案例第三章 益智类游戏案例第四章 社会类游戏案例参考文献后记
