第一章　概论

　第一节　问题的提出

　　一　高等教育多样化是大众化的必然产物

　　二　主要概念界定

　第二节　文献综述

　　一　文献总体情况

　　二　教学服务型大学的背景和意义

　　三　教学服务型大学的内涵

　　四　教学服务型大学的建设路径

　　五教学服务型大学面临的挑战及今后的研究

　第三节　研究内容和方法

　　一研究内容

　　二研究方法

第二章　大学分类的逻辑发展

　第一节　大学起源的简要回顾

　　一现代大学的起源

　　二　最早的大学是博洛尼亚大学

　　三　巴黎大学与宗教

　　四　中国现代大学也源于欧洲中世纪大学

　第二节　大学职能的发展进程

　　一　中世纪大学的规模发展

　　二　中世纪大学的职能演进

　第三节　大学的分化和分类

　　一　高等教育系统的分化

　　二　高等教育分类的基础理论

　　三　世界高等教育主要分类方法

　　四　我国大学分类的主要方法

第三章　教学服务型大学的发展逻辑与合法性

　第一节　教学服务型大学的概念

　　一教学服务型大学的概念

　　二教学服务型大学的主要特征

　第二节　教学服务型大学的发展逻辑

　　一大学职能与大学资源

　　二　大学服务职能的发展和回归

　　三　教学服务型大学的发展逻辑

　　四　教学服务型大学的合法性

　第三节　教学服务型大学研究的意义

第四章　教学服务型大学的基本理念

　第一节　大学理念的现代性演进

　　一　西方大学理念的现代性演进

　　二　中国大学理念的现代性演进

　第二节　走出象牙塔：现代大学的社会服务理念

　　一　多元化巨型大学理念

　　二　大学社会责任理念

　　三　相互作用大学理念

　　四　服务型大学理念

　　五创业型大学理念

　第三节　教学服务型大学的基本理念

　　一　人才培养理念：注重应用、服务需求

　　二　科学研究理念：以任务为导向、以服务为宗旨

　　三　内部管理理念：以生为本、以师为尊

　　四　学校发展理念：校地互动，特色发展

第五章　教学服务型大学人才培养模式构建

　第一节　教学服务型大学的人才培养定位

　　一教学服务型大学的人才培养目标

　　二服务社会经济发展，细化培养目标分类

　第二节　教学服务型大学的人才培养规格

　　一　教学服务型大学的人才培养原则

　　二　教学服务型大学的人才培养规格

　　三　人才培养方案架构和设计思路

　第三节　教学服务型大学的人才培养模式

　　一　教学服务型大学人才培养模式的主要内容

　　二　教学服务型大学的人才培养体系

　第四节　教学服务型大学的教学服务制度

　　一　以保障学生学习权为导向的教学管理制度

　　二　以关注质量和效果为核心的学习评价制度

　　三　以促进学生创新成长的柔性服务制度

　第五节　教学服务型大学的教学质量监控

　　一　构建教学质量监控体系的意义

　　二　当前我国高校教学质量监控体系存在的问题

　　三　教学服务型大学教学质量监控体系的构建原则

　　四　构建教学服务型大学教学质量监控体系的主要内容

第六章　教学服务型大学的学科与科研建设

　第一节　教学服务型大学学科与科研建设的价值取向

　　一　学科的概念和内涵

　　二　学科建设的定义和内容

　　三　学科与科研建设的意义

　　四　教学服务型大学学科与科研建设的价值取向

　第二节　教学服务型大学学科与科研建设指导思想与原则

　　一　教学服务型大学学科与科研建设指导思想

　　二　教学服务型大学学科与科研建设基本原则

　第三节　教学服务型大学学科建设与科研服务模式

　　一　校企合作模式

　　二　校政合作模式

　　三　科研反哺教学的服务模式

　第四节　教学服务型大学学科与科研建设中的几个关系

　　一　学科建设与专业建设的关系

　　二　学科科研与课堂教学的关系

　　三　学术管理与行政管理的关系

　　四　市场需求与学术发展规律的关系

　　五　硬件与软件的关系

　第五节　教学服务型大学学科与科研建设的战略举措

　　一　牢固树立为地方经济社会服务的理念

　　二　完善服务导向的学科与科研建设制度

　　三　以服务为导向创新学科科研组织平台

　　四　构建灵活高效的服务激励机制

　　五　营造为社会服务的学科科研氛围和环境

第七章　教学服务型大学的学生服务体系

　第一节　建立教学服务型大学学生服务体系的必要性

　　一　学生服务体系的内涵辨析

　　二　教学服务型大学建立学生服务体系的必要性

　第二节　教学服务型大学学生服务体系的内容

　　一　学生需求的调查、甄别与反馈机制

　　二　学习指导和助学服务机制

　　三　教师评价和激励机制

　　四　学生生活服务机制

　　五　全程化的就业指导与服务机制

第八章　教学服务型大学的文化建构

　第一节　教学服务型大学的文化影响

　　一　文化是教学服务型大学的存在之基

　　二　文化是教学服务型大学的育人之路

　　三　文化是教学服务型大学的特色之魂

　　四　文化是教学服务型大学的引领社会之翼

　　五　文化是教学服务型大学的竞争力之核

　第二节　教学服务型大学的文化特征

　　一　以教学服务为核心的文化理念

　　二　以开放服务为表征的文化体系

　　三　以高效服务为追求的文化制度

　　四　以和谐服务为目标的文化环境

　　五　以科学服务为体系的文化生态系统

　第三节　教学服务型大学文化的建构

　　一　以服务为核心构建大学的精神文化

　　二　以服务为特色构建大学的行为文化

　　三　以服务为保障构建大学的制度文化

　　四　以服务为目标构建大学的环境文化

第九章　教学服务型大学的组织设计

　第一节　教学服务型大学的组织目标

　　一　组织与组织目标

　　二　大学组织目标

　　三　教学服务型大学组织目标

　第二节　教学服务型大学的组织特性

　　一　育人性

　　二　人本性

　　三　准刚性

　　四　规范性

　　五　准集权性

　第三节　教学服务型大学的组织结构

　　一　大学组织结构

　　二　三种不同类型大学的组织结构

　　三　教学服务型大学的组织结构设计

　第四节　教学服务型大学的组织运行机制

　　一　组织运行机制的基本内涵

　　二　教学服务型大学内部组织运行机制

　　三　教学服务型大学对外的合作服务机制

第十章　教学服务型大学的发展战略

　第一节　大学发展战略的基本含义和重要性

　第二节　教学服务型大学所处的环境分析

　　一　大环境分析：高等教育当前所处的环境和面临的挑战

　　二　具体环境分析：现状与实力

　第三节　对策分析：教学服务型大学的发展战略

　　一　实施“特色发展”战略

　　二　实施“转型发展”战略

　　三　实施“跨越式发展”战略

附录　浙江树人大学“教学服务型大学研究”招标课题及参与人员名单

参考文献

后记