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出版时间:2016年7月

出版社:高等教育出版社

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  • 高等教育出版社
  • 9787040400687
  • 2版
  • 38288
  • 0040173803-4
  • 16开
  • 2016年7月
  • 785
  • 516
  • 教育学
  • 心理学
  • G44
  • 教师教育类
  • 本科、高职高专
内容简介
本书是高等学校教育学与心理学系列教材之一。本书从高校教师的教育、教学的实际需要出发,结合普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学和管理学的知识,对高校教师的心理、大学生心理和师生相互作用的心理做了详尽和深入的描述,介绍了大量的心理发展、知识获得、技能形成、品德和人格完善的规律,以及教育、教学、管理的知识和规律。本书适合作为高等学校教育学专业的基础课程教材。
目录
  • 第一章解读学科: 高等教育心理学概论1
    • 第一节高等教育的特征和功能2
    • 第二节高等教育心理学的研究对象和学科性质8
    • 第三节高等教育心理学的任务和作用13
      • 第四节高等教育心理学的研究方法16
    • 复习思考题22
  • 第二章认识自我: 高等学校教师心理23
    • 第一节高校教师的角色分析24
    • 第二节高校教师的心理品质38
    • 第三节高校教师的威信45
    • 第四节高校教师的成长51
    • 复习思考题58
  • 第三章认知对象: 大学生的心理特点59
    • 第一节心理发展的模式和过程60
    • 第二节心理发展的理论63
    • 第三节大学生的认知特点68
    • 第四节大学生的情意特征73
    • 第五节大学