- 清华大学出版社
- 9787302380559
- 183869
- 0043151162-5
- 16开
- 2014年11月
- 教育学
- 教育学
- G442
- 公共课
- 本专科
刘智运、刘永红编著的《大学生学习素养》体系新颖、内容翔实，可读性强，具有较强的时代特点。全书共十三章，涉及大学学习科学的历史沿革，大学学习的本质和特征，大学生正确认识大学，大学与人生的关系，怎样上好大学，大学的培养目标，大学学习理念，现代大学学习方法（如自主性学习、研究性学习和创新性学习等），大学生创新精神与创新思维，大学学习规律，大学学习策略，运用脑科学和生理学的基本知识开发智力，智力因素、非智力因素对大学生学习的作用，构建合理的知识结构和智能结构，大学生学习自我评价，大学生的职业生涯规划以及课程学习方法应用实例。
本书可作为大专院校公选课教材，也可作为辅导员和班主任以及广大社会青年的读物，还可供相关领域的研究人员参考。
第一章 引论
第一节 大学学习科学的兴起与发展
第二节 大学学习科学的研究对象及性质
第三节 大学学习科学的地位和作用
第四节 大学生学习素养概述
第二章 何谓大学
第一节 大学是什么
第二节 大学培养目标
第三节 大学教学
第三章 大学与人生
第一节 大学生活是人生的根基
第二节 大学生的人生目标
第三节 抗挫折与争成功
第四节 珍惜你的大学生活
第四章 大学学习理论
第一节 什么是学习
第二节 学习动机
第三节 大学学习的基本规律
第四节 内化、外化学习理论
第五章 大学学习方法
第一节 自主性学习
第二节 研究性学习
第三节 创新性学习
第六章 思维科学与创新精神
第一节 形象思维和抽象思维
第二节 线性思维和非线性思维
第三节 创新精神
第四节 创新思维
第七章 人的大脑与智能结构
第一节 人的大脑的形象概括
第二节 智力和能力
第三节 发展大学生的智能
第八章 智力因素、非智力因素与大学学习
第一节 智力与知识的关系
第二节 智力因素对大学学习的作用
第三节 非智力因素
第四节 非智力因素与智力因素的关系
第五节 非智力因素对大学学习的作用
第九章 大学学习规划
第一节 大学学习目标
第二节 大学学习规划的制定与执行
第三节 人才培养模式
第十章 大学学习策略
第一节 学习策略的基本概念
第二节 大学理论课的学习策略
第三节 大学实验课的学习策略
第四节 大学生网络学习的策略
第十一章 大学生学习的自我评价
第一节 学习评价的基本概念
第二节 学习评价的原则
第三节 学习评价指标体系
第四节 学习效果的评价方法
第十二章 大学生的职业生涯规划
第一节 职业生涯规划的目的和意义
第二节 职业生涯规划的原则与方法
第三节 大学生应聘的准备工作
第十三章 理论课学习方法应用实例
第一节 《大学计算机基础》课程的几个层次及学习重点
第二节 系统认识计算机
第三节 抓住课程的主脉络
第四节 计算机基础课程学习方法
第五节 计算机在实际问题中的应用
参考文献
后记
