教师行动研究指南 / 教师素质教育系列丛书
作者： 米尔斯、王本陆
出版时间：2010年3月
出版社：重庆大学出版社
- 重庆大学出版社
- 9787562452768
- 173664
- 0043155950-9
- 2010年3月
- 教育学
- 教育学
- G451.6
- 教师教育
- 本科
1 走进行动研究
教育研究概述
行动研究的定义
行动研究的起源
行动研究的理论基础
行动研究的目的和基本原理
为行动研究辩护：行动研究在实践中的影响
使行动研究成为教师日常教学实践的一部分
行动研究的过程
小结
深入思考
2 确定你的研究焦点
理清总体思路、明确研究焦点
调研
文献综述
行动研究计划
小结
深入思考
3 数据采集法
定性数据采集法
通过直接观察的实践
询问：研究者来提问
检查：使用记录和做记录
定量的数据采集法
如果必要，就重新确定你的研究焦点和行动研究计划
小结
深入思考
4 数据的收集和整理：效度、信度和推广度
效度
信度
推广度
行动研究中的个人偏见
小结
深入思考
5 伦理道德
研究伦理
正确地行事：行动研究中的伦理规范
小结
深入思考
6 资料分析与解释
持续进行分析和反思
资料分析和解释的作用
资料分析的技能
资料解读能力
明智地与他人分享你的解释
小结
深入思考
7 为了教育变革所作的行动计划
制订行动计划
教师研究者面临的挑战
促进教育变革
教师在整个工作过程中会有哪些收获?
小结
深入思考
8 行动研究报告的撰写
为什么需要撰写正规的行动研究报告
形式与格式
带注释的行动研究论文范例
惯例与写作
行动研究报告的提纲
行动研究报告的其他结构
投稿基本原则
小结
深入思考
9 行动研究的在线分享、评价与互相欣赏
分享行动研究
分享行动研究的电子手段
运用网络来保持联系
可供利用的网络资源有哪些?
在线行动研究：挑战与警告
这真的是行动研究吗?——评判行动研究的标准
个人反思
庆典——是聚会的时候啦!
这还仅仅只是开始!
小结
深入思考
附录一
实践中的行动研究：柯蒂斯小学的案例研究以及一篇评论文章
附录二
描述统计学和行动研究
附录三
资料陈列可视化
参考文献
