学前教育研究方法 / 面向十三五学前教育专业规划教材
￥38.00定价
作者： 茹荣芳、高庆春等
出版时间：2016年7月
出版社：清华大学出版社
- 清华大学出版社
- 9787302428169
- 1-1
- 171261
- 16开
- 2016年7月
- 教育学
- 教育学
- G610-03
- 教育
- 本专科、高职高专
内容简介
本书针对学前教育专业学生和幼儿园教师在教育教学中的实际需要，对学前教育研究方法进行理论阐述和实践指导，旨在提高学前教师教育教学水平和人才培养质量。书中比较全面地介绍了学前教育研究的基本理论、一般过程、常用研究方法以及研究资料的整理与分析、研究成果的呈现等内容，并附有采用相应研究方法撰写的研究设计案例、研究论文等。本书内容新颖、系统、实用，体例编排上注重理论与实践的整合。本书是应用型学前教育系列教材之一，可作为学前教育专业本科、专科学生的教学用书，也可供幼儿园教师继续教育使用。
目录
目录第一章学前教育研究概述第一节学前教育研究的含义第二节学前教育研究的特征和原则第三节学前教育研究的意义与任务第二章学前教育研究课题的选择第一节学前教育研究的选题概述第二节学前教育研究课题的来源第三节学前教育研究课题选择的原则及步骤第三章文献的收集与整理第一节文献研究概述第二节文献检索的过程和方法第三节文献综述的撰写第四章学前教育研究的设计第一节学前教育研究的基本程序第二节学前教育研究方案的设计第三节研究课题的论证第五章教育观察研究法第一节学前教育观察研究概述第二节学前教育观察研究的过程第三节观察研究方法的选择和运用第六章教育调查法第一节教育调查法概述第二节问卷调查研究的设计与实施第三节问卷的编制技术第四节调查数据的编码与分析第七章教育实验法第一节教育实验法概述第二节实验研究的变量与实验效度第三节实验设计第八章教育测量法第一节教育测量法概述第二节标准化测验及其应用第三节学前教育研究的常用测验第四节自编测验及其运用第九章教育经验总结法第一节教育经验总结法的含义第二节教育经验总结法的特点与类型第三节经验总结法的基本操作步骤与要求第四节教育经验总结法的基本要求第十章行动研究第一节行动研究概述第二节行动研究过程第三节行动研究报告的撰写第十一章叙事研究法第一节叙事研究概述第二节叙事研究的过程第三节叙事研究的评价第十二章个案研究法第一节个案研究概述第二节个案研究的基本原则与方法第三节个案研究的基本过程第十三章研究资料的整理与分析第一节研究资料的整理第二节研究资料的定性分析第三节研究资料的定量分析第十四章教育科研成果的呈现第一节教育研究成果的表述第二节教育研究成果的评价第三节教育研究学术规范概述参考文献
............................. 224五、奉献终身......................................... 231附录一：不同寻常的“正”字辈同学演出盛会...... 243附录二：故友情兮音未绝 —读顾正秋《十八拍兮曲虽终》有感...........247附录三：“正”字辈同学的世纪聚会.................. 251附录四：“好同学张正芳”............................ 256附录五：“正”字辈的学生们...........................260VIII张正芳评传目录前言（终稿）.indd 8 16-6-15 上午10:13
............................. 224五、奉献终身......................................... 231附录一：不同寻常的“正”字辈同学演出盛会...... 243附录二：故友情兮音未绝 —读顾正秋《十八拍兮曲虽终》有感...........247附录三：“正”字辈同学的世纪聚会.................. 251附录四：“好同学张正芳”............................ 256附录五：“正”字辈的学生们...........................260VIII张正芳评传目录前言（终稿）.indd 8 16-6-15 上午10:13
