教育的重构 / 真实场景下实践教学模式的创新
作者： 凌涛，张卫国
出版时间：2016年11月
出版社：中国工信出版集团
- 中国工信出版集团
- 9787121301773
- 166897
- 2016年11月
- 未分类
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- G42
凌涛、张卫国编著的《教育的重构(真实场景下实践教学模式的创新)》以实践教学这一教育改革难点为切入点，深入浅出地从新一代的能力构建和当代社会需求入手，对当前大专院校教育体系提出解构和重构的思考，倡导以“互联网+校园”(N+U)的教育模式，积极探索以校园(社区)为“真实场景”的实践教学模式的新途径。希望通过创新和实践，激发更多教育工作者对教育改革的思考。
1 引子
八九点钟的太阳
我们的教育
新经济时代的社会需要
危机在哪里
2 差距
实践教学的意义
国内实践教学面临的问题和难点
中国教育的历史沿革和社会变迁
美国的实践教学发展
杜威的体验学习理论
服务学习对美国实践教学的影响
其他国家的实践教学模式
3 解构
教育观念的解构
管理机制的解构
组织体系的解构
校园角色的解构
创新模式的解构
4 重构
真实场景的实践教学是新经济时代
的一场革命
体验学习观念的重构
互联网＋校园技术的重构
教务系统角色的重构
创新创业的组织生态体系的重构
5 探索
后勤是真实场景实践教学的土壤
真实场景实践教学载体的选择
无围墙真实场景实践教学模式的诞生
建立适应时代要求的新的实践教学
评估体系
经验可传授，经历不可替代
充分释放社团的力量
真实场景让实践教育走出舒适区
模型对真实场景实践教学推广的意义
6 未来
由外而内的教育变革
技术迭代对教育的影响
情怀是教育改革的催化剂
互联网取代不了的体验教育
会玩儿才有创造力
参考文献
