- 南京大学出版社
- 9787305163395
- 159627
- 2016年2月
- 未分类
- 未分类
- G807
回顾与展望
第一章 体育特殊教育概述
第一节 体育与教育
第二节 体育与特殊教育
第三节 体育特殊教育的对象及其概念
第二章 体育特殊教育理念
第一节 日本体育特殊教育发展的基本背景
第二节 日本体育特殊教育理念
第三节 我国体育特殊教育理念
第三章 日本体育特殊教育现状及启示
第一节 日本体育特殊教育现状
第二节 日本高校体育特殊教育对我国的启示
第四章 体育特殊教育康复支援体系
第一节 体育特殊教育康复支援体系构建的出发点
第二节 体育特殊教育康复支援体系构建的意义
第三节 体育特殊教育康复支援体系的构建
教学层面
第五章 体育特殊教育对象的分类
第一节 体育特殊教育中残障学生的分类
第二节 ICF对于体育特殊教育学生分类的意义和参考
第六章 体育特殊教育教学设计与实施
第一节 体育特殊教育教学设计分析
第二节 体育特殊教学内容及组织形式分析
第三节 体育特殊教育教学策略设计
第四节 体育特殊教育教学评价设计
康复层面
第七章 体育康复治疗室的构建与运行
第一节 体育康复治疗室的建设
第二节 体育康复治疗室的运行
第八章 残疾人体育指导员及体育特殊教师的培养
第一节 日本残障体育指导员培养现状
第二节 体育特殊教育教师及体育障碍者健身指导员的培养构想
支援层面
第九章 日本综合型体育俱乐部对体育特殊教育的启示
第一节 日本综合型地域体育俱乐部的形成背景
第二节 日本综合型地域体育俱乐部的发展过程
第三节 日本障碍者参与综合型体育俱乐部的现状
第四节 日本障碍者参与综合型体育俱乐部现状给体育特殊教育的启示
第十章 体育特殊志愿者团队的组织与运作
第一节 体育特殊志愿者概述
第二节 日本障碍者体育志愿者发展
第三节 体育特殊志愿者的培养与运作
第十一章 体育特殊教育支援计划制订分析
第一节 支援计划制订的思考
第二节 体育特殊教育支援计划制订的过程及样表
主要参考文献
后记
