高考现代文阅读 / 高考语文考点透视与能力提升指导从书
作者： 刘永康
出版时间：2012年2月
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040342758
- 1版
- 152514
- 0061157192-8
- 异16开
- 2012年2月
- 440
- 442
- 文学
- 中国语言文学
- G634.33
- 中国语言文学
- 中学教师
上编 新课程高考现代文阅读命题方向与备考建议
第一章 新课程高考现代文阅读考纲概述
第二章 新课程高考现代文阅读命题趋势
第三章 新课程高考现代文阅读备考方略
中编 新课程高考现代文阅读考点透视与能力提升
第一章 理解
第一节 理解文中重要概念的含义
第二节 理解文中重要句子的含意
第二章 分析综合
第一节 筛选并整合文中的信息
第二节 分析文本结构把握文本思路
第三节 归纳内容要点概括中心意思
第四节 分析概括作者在文中的观点态度
第五节 根据文本内容进行推断和想象
第六节 分析文本的文体基本特征和主要表现手法
第七节 分析文本的语言特色
第三章 鉴赏评价
第一节 体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术
第二节 欣赏作品的形象赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力
第三节 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
第四节 评价文本的主要观点和基本倾向
第五节 评价文本产生的社会价值和影响
第六节 对文本的某种特色作深度的思考与判断
第四章 探究
第一节 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神(含人生价值、时代精神)
第二节 探讨作者的创作背景和写作意图
第三节 对作品进行个性化阅读和有创意的解读
第四节 探究文本中的某些问题提出自己的见解
下编 新课程高考现代文阅读难题新题突破
第一章 作用(好处)分析类试题
第一节 单一作用类试题
第二节 综合作用类题目
第二章 赏析类试题
第一节 单面技巧类赏析
第二节 双面技巧类赏析
第三节 套用手法类赏析
第四节 炼字类试题
第五节 意境类试题
第三章 探究性试题
第一节 理解性探究
第二节 评析性探究
第三节 辨析性探究
第四节 质疑性探究
附 “能力提升”参考答案
中编 新课程高考现代文阅读考点透视与能力提升
下编 新课程高考现代文阅读难题新题突破
参考文献
