第一章 长大后我就成了你

  一、知青生活

    曾为最小的知青

    样样农活都要会

    无心当教师

  二、求学之路

    农村小学

    城里中学

    龙岩“北师大”

    函授读本科

    教育硕士及其他

  三、人生因教育而精彩

    初为人师

    做全面发展的人民教师

    第一篇论文

    第一本书

    特级教师

    走向特区

    走进厦门一中

    新的平台

第二章 追求教育的真谛

  一、数学教育探与思

    黄山会议

    师指一条路

    承包“杂课”

    数学教育要着眼于学生未来的发展

    数学探索课：路在何方？

    探索，志在高远

  二、走进学习科学

    南京会议

    学习科学促我成长

    学习科学之探

  三、教育探索路漫漫

    我班的体育生活

    活跃的科技活动

    功夫在课外

    理科实验班

    相对年轻的老教研室主任

    构建大课程体系

    “三型”校园在途中

    在新的平台上超越自我

第三章 为发展而教育

  一、一个教育理念的产生

    感受一中文化

    发扬一中传统

    再创一中辉煌

  二、三句校园流行语

    校长说：“你有多大的本事，学校就给你多大的平台”

    老师说：“以一流的教育回报人民”

    学生说：“在我们的词典里没有第二”

第四章 学习的校园

  一、人人为学习之人

    “愿你成为会学习的人”

    一杯水·一桶水·一条河

    学海人生

  二、处处为学习之所

    聚焦课堂，

    走进研究“基地”

    社会是个大课堂

  三、时时为学习之机

    带着课本来参赛

    聆听大师讲座

    学术旅游

  四、走向“学习型组织”

    今日教育论坛

    赠书与读书

    课程资源书系

    共同愿景下的学习与工作

第五章 创新的校园

  一、有思路才有出路

    放手的感觉真好

    制定为发展服务的教育制度

    制度化管理与人本化管理的结合

  二、育人之德当出新

    年级与班级的自主管理

    多元评价促进学生发展

  三、以智慧点燃创新火花

    生成因预设而精彩

    以活动为载体的课堂教学

    网络课堂

  四、学海横渡巧借舟

    教为学服务

    自主学习彰显内在动力

    鼓励学生创新学习

  五、学校就是我的家

    后勤管理要主动服务

    后勤管理的社会化问题

    做服务型领导

第六章 信息的校园

  一、信息化大潮的弄潮儿

    四大平台显奇效

    “荆特”的最大担忧

    很多事情简单了

  二、不尽信息滚滚来

    便捷走进“百家讲坛”

    最新的丰富的课程资源

    不出一中门，便知教育事

  三、思接千载，视通万里

    在“临时文件夹”里交流

    远方的我知校内的事

    “教学论坛”里的金点子

第七章 学生发展

  一、德育

    学生国旗班

    学生电视台

    学生干部直选

    关注时事，走向社会

  二、智育

    激活课堂，激活智慧

    学会在网海里冲浪

    灯谜的世界很精彩

  三、体育

    学校的体育文化节

    让每个学生都会游泳

    让每个学生都形体美

  四、美育

    从学校铜管乐队说起

    从“花之韵”到拉丁舞

    佑杰音乐与南燕说画

    文园撷英

    砚芳墨香

    用镜头发现世界

  五、实践

    研究性学习

    生物与环境科学教育基地

    创造发明基地

    电脑机器人工作室

  六、心育

    中学心理教育研究

    教师心理健康协作组

    学生心理教育活动

第八章 教师发展

  一、教师要全面发展

    师德·师能·师智·师魂

    多项举措促全面发展

    全面发展与形成风格

  二、教师要专业化

    你专业吗?

    集体备课与专业发展

    练就看家本领

  三、我的未来我做主

    师者的生涯设计

    自动自发

    自觉与科学

  四、逼近事业的最大值

    从自我设限到自我突破

    充分发掘教师的潜能

    在创新实践中充分发展

  五、卓越和平凡的分水岭

    “不要吃老本，要立新功”

    沉下去与浮起来

    学者化——名师的成功之路

  六、青出于蓝而胜于蓝

    《校园园艺》出自青年教师

    广栽梧桐凤凰栖

    新手教师成为课改明星

  七、和谐成就伟业

    教师要学会“弹钢琴”

    张弛有道

    教师要学习“水”的智慧

第九章 学校发展

  一、“第一”的事业

    审时度势，运筹谋划

    深田沃土育新苗

  二、名师效应

    校园“十特”

    生物组的三驾马车

    你有帆桨，给你大海

  三、崛起的新校区

    一中新校区，设计妙处多

    “两基”小组赛诸葛

    与新校区共“成长”

  四、扩大优质教育资源

    量的扩张与质的提升

    坚韧面对逆境

    从容追求理想

  五、育人百年，泽润千秋

    百载功业，万里前程

    世纪璀璨，百年风华

第十章 校长发展

  一、教育新天地

    校长的教育视界

    城市教育发展的全新探索

  二、拜师交友视野阔

    诚拜师长与广交学友

    跳出教育看教育

  三、登高望远

    坐拥书屋

    教育恒久远，创新每一天

  四、发展新探

    学校文化与学校发展

    学校品牌与学校发展

第十一章社会发展

  一、厦门旅游的知名品牌

    校区优美的环境成为旅游资源

    学校教育品牌成为旅游资源

  二、学校的资源成为社会的公用资源

    硬件设施与社会民众共享

    文化软实力提升了社区的文化品位