中学地理教学的理论与实践 / 中国特级教师文库丛书
作者： 王树声
出版时间：2005年9月
出版社：人民教育出版社
- 人民教育出版社
- 9787107203985
- 141402
- 0042161635-0
- 32开
- 2005年9月
- 理学
- 地理学
- G633.55
- 通用
- 本科以上
自序
第一篇 地理教育思想观念
我的教学观
我的教师观
我的学生观
我的地理教育观
树立面向21世纪的地理教育观
提高地理教师素质是实施素质教育的关键
地理教育教学思想荟萃
第二篇 地理课堂教学艺术：
在中学地理教学中培养学生思考能力的体会
谈地理知识的“扎实”与“灵活”
谈地理知识的“跨度”问题
在中学地理教学中发展学生智力的几个问题
论地理教学中的思维训练
地理教学语言的设计与运用
论地理学科培养综合能力的基本途径
论地理教学中综合思维能力的培养及其知识基础
谈中学地理的教学艺术与教学风格
谈地理逻辑推理与知识迁移能力
谈获取和处理地理信息的能力
分析区域特征，类比区域差异
明确地理概念，理解地理原理
增强地理意识，认识地理价值
树立空间概念强化读图技能
教师课堂教学艺术透视
第三篇 地理教程教材与教法
论社会主义市场经济条件下的教育问题
如何开展中学地理教学改革
地理课程教材与素质教育的内涵
地理教学过程与素质教育的实施
改革教学设计和教案模式，适应发展需要
增强教改意识，不断探索创新
当前地理教学中的几个问题
第四篇 地理课程的学习与复习考试
地学开课一年来
试论在中学地理教学中进行爱国主义教育的问题
怎样指导地理教育实习
谈当前教育“软件”中的“硬任务”
新教材反映新理念，新教法体现新特点
新课程与新评价
应对挑战，体会变化，领悟启示，改进方法——对当前地理教学与复习工作的思考
学习地理思维，形成地理能力
把复习课变成复习活动
谈现阶段地理高考的复习
成人高考地理学科复习的基本要求
地理教学中的命题研究
改革会考命题思路，发挥对地理教学的正导向作用
第五篇 地理教师素质与专业发展
地理教师的素质与基本条件
明日的中学地理教师及其培养途径
在师大附中拜师会上的讲话
答刘继忠老师问
在教育教学研讨会上的发言
和青年教师谈地理教学
第六篇 地理教学设计案例
日界线
长江
宝岛台湾
大气的降水
自然资源概述
影响气候的因素
