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评估价值论 / 教育领导力系列

￥26.00定价

作者： (美)欧内斯特·R.豪斯，肯尼斯·R.豪　总主编:周作宇

译者：桂庆平译；

出版时间：2015年2月

出版社：教育科学出版社

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基本信息评价

出版社：教育科学出版社
ISBN：9787504193308
图书编号：139981
出版时间：2015年2月
学科分类1：未分类
学科分类2：未分类
中图分类编号：B018

内容简介

本书从当代哲学的视角,审视评估和社会研究中普遍存在的价值现象和问题，提出了许多独到见解。从传统价值观点、建构主义、后现代主义等多元视角下，分析了各派对价值的基本主张以及方法论要求，揭示了价值在评估和社会各领域中普遍存在的事实。本书从当代哲学的视角,审视评估和社会研究中普遍存在的价值现象和问题，提出了许多独到见解。从传统价值观点、建构主义、后现代主义等多元视角下，分析了各派对价值的基本主张以及方法论要求，揭示了价值在评估和社会各领域中普遍存在的事实。

序言

致谢

绪论——价值的问题

上篇　价值诉求

　1.事实与价值

　2.评估推理

中篇　对其他观点的反思和批判

　3.传统观点

　4.激进建构主义

　5.后现代主义观

下篇　民主协商式评估

　6.协商民主观

　7.良好的实践

结论——评估在社会中的角色

参考文献

作者索引

主题索引

译者后记