生本备课--备课与师德行为(第2版)
￥10.00定价
作者： 刘晓明
出版时间：2012年7月
出版社：东北师大
- 东北师大
- 9787560253305
- 135040
- 2012年7月
- 未分类
- 未分类
- G424.21
内容简介
《生本备课 备课与师德行为（第2版）》分六个部分：备课应遵循的现代教育理念、备课的基本环节和主要任务，备课对教师职业道德的诉求，教师目标设计与师德行为，教学内容设计与师德行为，教学过程设计与师德行为。教师要在备课过程中真正体现出师德行为，其关键在于真将教学看做一种生命教育，是一种基于人性、弘扬人性的教育，不能忽视学生本身“人性”方面的发展，将教学看做促进个体生命成长的过程；不能忽视学生心理需要的满足，以通过教学达到促进学生内在精神世界的提升。
目录
引言
一、备课应遵循的现代教育理念
(一)以人为本：备“教材”与备“学生”
(二)教师的作用：“经师”与“人师”
(三)教师的角色：“知识传授”与“人格塑造”
二、备课的基本环节和主要任务
(一)前导：教学目标的设计
(二)载体：教学内容的选择
(三)运行：教学过程的预设与生成
三、备课对教师职业道德的诉求
(一)教学目标：注重学生发展
(二)教学内容：满足学生需要
(三)教学过程：体现心理沟通
四、教学目标设计与师德行为
(一)促进学生发展：教学的核心
(二)了解学习准备：教学的前提
(三)更新教育观念：教学的保证
五、教学内容设计与师德行为
(一)激发潜能：知识与创造结合
(二)回归生活：教学与生活结合
(三)自我生成：预设与生成结合
六、教学过程设计与师德行为
(一)倾听：师生沟通的桥梁
(二)理解：走进心灵的世界
(三)激励：激发学生的潜能
参考文献
