- 北京大学医学出版社
- 9787565912603
- 2-1
- 121659
- 0048173982-9
- 16开
- 2016年4月
- 医学
- 护理学
- R471
- 护理
- 本科
绪论
一、学习健康评估的意义和重要性
二、健康评估课程的内容
三、健康评估课程的学习方法与要求
第一篇 健康评估的方法与内容
第一章 健康史的采集
第一节 健康史采集的方法与技巧
一、健康史采集前的准备
二、健康史采集过程
三、特殊情况的交谈技巧
第二节 健康史的主要内容
一、生物．心理一社会模式
二、功能性健康型态模式
第二章 心理、社会评估
第一节 概述
一、心理、社会评估的意义
二、心理、社会评估的方法
第二节 心理评估
一、认知功能
二、情绪
三、应激与应对
四、健康行为
五、自我概念
第三节 社会评估
一、角色与角色适应
二、家庭
三、文化
四、环境
第三章 身体评估
第一节 概述
一、身体评估的目的与注意事项
二、身体评估的基本方法
第二节 一般状态评估
一、全身状态评估
二、皮肤评估
三、浅表淋巴结评估
第三节 头部评估
一、头部
二、头部器官
第四节 颈部评估
一、颈部外形与活动
二、颈部血管
三、甲状腺
四、气管
第五节 胸廓与肺评估
一、胸部的体表标志
二、视诊
三、触诊
四、叩诊
五、听诊
第六节 乳房评估
一、视诊
二、触诊
三、乳房的常见病变
四、乳房自我评估
第七节 心脏评估
一、视诊
二、触诊
三、叩诊
四、听诊
第八节 血管评估
一、脉搏
二、血压
……
第二篇 常见症状评估
第三篇 护理诊断的思维方法和步骤
第四篇 护理病历书写
附录
中英文专业词汇索引
主要参考文献
