美术教学与审美创造力开发 / 中国特级教师文库丛书
作者： 王建军
出版时间：2003年8月
出版社：人民教育出版社
- 人民教育出版社
- 9787107168796
- 118414
- 0042161611-1
- 32开
- 2003年8月
- 教育学
- 教育学
- G623.75
- 通用
- 本科以上
序：做一个研究型教师王大根
自序
第一章 小学美术“开发式”教学模式的构建与实施
一、对传统美术教学的反思和改革
二、“开发式”教学模式的构建
三、“开发式”，教学模式的操作实施
附录
1．教学实录记忆画·我喜爱的动物
2．教学设计瓷盘彩绘
第二章 “开发式”教学模式所遵循的教学原则
一、审美性原则
二、整合性原则
三、实践性原则
四、开发性原则
五、开放性原则
附录：
参考教案记忆画·我的家
第三章 欣赏教学及“开发式”教学模式的专题欣赏课变式
一、欣赏教学极为重要
二、“开发式”教学模式的专题欣赏课变式
附录：
参考教案绘画作品欣赏
第四章 陶艺进课堂及“开发式”教学模式的陶艺创作课变式
一、对陶艺教学意义的认识．．
二、技术创新，克服陶艺进课堂的困难
三、教法创新，构建“开发式”教学模式的变式
第五章 多种美术资源的开发
一、雕刻
二、卵石造型
三、粘贴
四、编织和捆扎
五、石膏板装饰
第六章 美术与其他学科的相互促进
一、“他为我用”，让其他学科为美术教学服务
二、“我为他用”，让美术教学促进其他学科教学
三、实现相互促进中要注意的问题
附录：
1．参考教案古诗配画
2．参考教案有趣的面部表情
第七章 小学生美术学习效果的评价
一、评价什么：关于评价指标
二、怎样评价：评价操作办法的选择
三、评价结果的认定和评价的应用
附录：
1．小学生美术学习效果评价方案
2．小学一、三三年级学生关术学习效果评价方案
3．小学六年级学生美术学习效果评价方案
