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出版时间:2014年9月

出版社:上海音乐出版社

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  • 上海音乐出版社
  • 9787552306187
  • 109612
  • 2014年9月
  • 未分类
  • 未分类
  • J7-53
内容简介
该套丛书以面向全体学生的素质教育为目标,既能促进舞蹈在学校艺术教育中发挥更好的作用,又能为舞蹈教育的研究提供理论的支持和借鉴。
目录

第一册


 舞蹈教育史研究


 先秦乐舞教育思想及其实践


 民国时期学校舞蹈教育研究


 舞蹈教育思想研究


 试论邓肯的舞蹈教育思想


 “德尔萨特表情体系”及其对舞蹈教育的启示


 达尔克罗兹“体态律动”与“即兴训练”对舞蹈及舞蹈教育的影响


 拉班教育舞蹈思想初探


 人体动作的科学记录法——论拉班舞谱的科学原理和功能


 吴晓邦舞蹈教育思想初探


 论吴晓邦舞蹈教育思想的批判性


 现代舞蹈教育方式研究


 即兴舞蹈与幼儿舞蹈教育


 论“工作坊”方式在舞蹈创编教学中的运用


第二册


 中国民族民间舞教育研究


 论山东海阳秧歌的教学价值


 中国民间对舞研究


 湘西龙山土家族摆手舞的当代特征与功能


 论戴爱莲“人人跳”的价值及其推广意义


 从南丰傩舞进校园看非物质文化遗产的学校传承.


 集体舞、歌舞教育研究


 新中国建立早期中国大陆集体舞研究


 黎锦晖儿童歌舞作品研究


 歌舞与学校艺术教育


 西方舞蹈的教育价值研究


 论玛莎·格雷姆“收缩—伸展”技术及其训练价值


 古典芭蕾的“修形雅行”功能及其当代价值


编后记