- 兰州大学
- 9787311044176
- 106850
- 2014年3月
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- G632.3
目录
第一章 课程及课程改革
第一节 课程概述
第二节 当代课程改革背景和目标
第三节 基础教育课程改革的理论基础
第二章 国外基础教育课程改革
第一节 20世纪80年代国外基础教育课程改革
第二节 当代世界各国基础教育课程改革的共同趋势
第三章 中国基础教育课程改革
第一节 中国基础教育课程改革的历史演变
第二节 中国基础教育课程改革的背景、目标和理念
第三节 新一轮基础教育课程改革的创新
第四节 中国基础教育课程改革的未来走向
第四章 课程结构与课程标准
第一节 课程结构
第二节 课程标准
第五章 学习方式及其转变
第一节 学习方式概述
第二节 自主学习
第三节 合作学习
第四节 探究学习
第六章 基础教育课程资源
第一节 课程资源概述
第二节 课程资源开发和利用的意义、原则和途径
第三节 几种典型的课程资源开发和利用方式
第七章 基础教育课程评价
第一节 课程评价概述
第二节 基础教育新课程评价
第三节 教师评价
第四节 学生评价
第八章 基础教育课程的管理
第一节 课程管理概述
第二节 中国基础教育课程管理体制
第九章 基础教育课程与教师专业发展
第一节 新课程改革中教师面临的挑战
第二节 教师专业化发展
第三节 新课程对教师角色提出新要求
第四节 新课程背景下教师专业发展的基本策略
