- 高等教育出版社
- 9787040319842
- 2版
- 105409
- 0040186794-0
- 异16开
- 2011年10月
- 300
- 300
- 教育学
- 教育学
- G615
- 学前教育
- 幼儿园教师
内容简介
本书从农村幼儿园教师面临的工作现状和需要出发，以进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》为重点，以引领农村幼儿园教师专业发展为目标，寓科学性、系统性、实用性为一体。内容包括：第一章从幼儿、教师、幼儿园三个维度简要阐述农村幼儿园教育的特点；第二章以感性而朴实的教育案例、随笔与农村幼儿园教师分享学前教育阶段重要的儿童观和教育观；第三章和第四章以规范有序、质量效益为价值取向，介绍幼儿园一日活动、保育工作、环境创设、游戏活动、习惯培养、活动策划、家长工作、工作计划、观察与学习等内容及要点，涵盖教师日常工作的方方面面；第五章呈现了18个主题下诸多富有农村自然、社会、人文资源特色的教育活动设计，以供教师举一反三、参考使用；第六章强调幼儿园安全工作的重要性，介绍幼儿园安全突发事件的应对及典型案例分析。
本书可作农村幼儿园教师专业培训教材。
目录
- 第一章 农村幼儿园教育
- 引言
- 第一节 了解农村幼儿
- 一、农村幼儿家庭教养方式的类型
- 二、农村幼儿的发展需要
- 三、农村幼儿的发展特点
- 研修提示
- 第二节 走近农村幼儿教师
- 一、农村幼儿教师的工作角色
- 二、农村幼儿教师的工作特点
- 三、农村幼儿教师的工作规范
- 研修提示
- 第三节 走进农村幼儿园
- 一、农村幼儿园的地域特点
- 二、农村幼儿园的文化特点
- 三、农村幼儿园的个性化发展
- 研修提示
- 第二章 和农村孩子交朋友
- 引言
- 第一节 孩子的需要与权利
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