中国现当代语文课程问题史论 / 中国现当代课程问题史论丛书
￥39.00定价
作者： 陈黎明，王明建 主编:李剑萍
出版时间：2014年3月
出版社：山东人民出版社
- 山东人民出版社
- 9787209083812
- 104680
- 2014年3月
- 未分类
- 未分类
- G633.3
目录
总论中国现当代课程的基本问题
一、一体化：中国现代教育的一种新的解释框架
二、中小学课程的基础性与预备性问题
三、中小学课程的升学预备与就业预备问题
四、中小学课程的全面发展与个性发展(统一要求与个性培养)问题
五、对于现当代中小学课程问题的进一步思考
第一章 语文课程名称问题
第一节 “语文”课程名称的演进
第二节 对“语文”课程名称的不同理解
第三节 “语文”课程名称辨正
第二章 语文课程性质问题
第一节 对语文课程性质的不同认识
第二节 语文课程性质的历史考察
第三节 “交际性”是语文课程的根本属性
第三章 语文课程目标问题
第一节 语文课程目标的不同取向
第二节 语文课程目标的嬗变
第三节 语文课程目标的归宿
第四章 语文课程知识问题
第一节 对语文课程知识的论争
第二节 语文课程知识的演进
第三节 新课程语文知识与语文课程内容
第五章 语文课程分课问题
第一节 对语文课程分课的论争
第二节 语文课程分课的发展
第三节 语文课程分课体系的确立
参考文献
后记
