形态语意 / 艺术设计学科基础教程
¥58.00定价
作者: 祝锡琨等
出版时间:2014年5月
出版社:辽宁美术出版社
- 辽宁美术出版社
- 9787531463443
- 97268
- 0050182163-1
- 16开
- 2014年5月
- 艺术学
- 艺术学理论
- J06
- 美术、设计
- 本专科
内容简介
《艺术设计学科基础教程:形态语意》以现代包装设计的视点,结合国际包装设计发展的新趋势,通过国内外各种类型的包装设计作品,从艺术性和商业性角度解读分析作品,为各门类的包装设计提供了丰富的范例。相信对大专院校的学生和专业设计人员会有一定的帮助,使设计师能够更好地掌握包装设计的基本原理,对于提高设计方法会有一定的指导意义。
目录
总序
绪论
第一章 视觉知识作为一种学科基础
第一节 视觉知识
第二节 视觉知识的来源和基础
第三节 视觉知识的研究对象与功能
第四节 视觉知识的研究方法
第五节 视觉知识系统的构成
第六节 视觉知识的应用
第二章 中国当代艺术和艺术设计基础教育的现代化
第一节 中国艺术和艺术设计基础教育的回顾
第二节 中国当代艺术和艺术设计基础教育的现代化
第三章 当代艺术和艺术设计基础教育的语言学转向
第四章 中国传统艺术中的言、象、意关系
第一节 中国“立象以尽意”思想的起源
第二节 言、象、意在中国传统艺术中的体现
第三节 “言、象、意”与“道、器”的关系
第五章 形态语意
第一节 语言
第二节 语汇
第三节 语境
第四节 语意
第五节 语言的不确定性
后记
绪论
第一章 视觉知识作为一种学科基础
第一节 视觉知识
第二节 视觉知识的来源和基础
第三节 视觉知识的研究对象与功能
第四节 视觉知识的研究方法
第五节 视觉知识系统的构成
第六节 视觉知识的应用
第二章 中国当代艺术和艺术设计基础教育的现代化
第一节 中国艺术和艺术设计基础教育的回顾
第二节 中国当代艺术和艺术设计基础教育的现代化
第三章 当代艺术和艺术设计基础教育的语言学转向
第四章 中国传统艺术中的言、象、意关系
第一节 中国“立象以尽意”思想的起源
第二节 言、象、意在中国传统艺术中的体现
第三节 “言、象、意”与“道、器”的关系
第五章 形态语意
第一节 语言
第二节 语汇
第三节 语境
第四节 语意
第五节 语言的不确定性
后记