学前教育研究方法（第二版）（另赠教学课件） / 十二五职业教育国家规划教材
作者： 由显斌
出版时间：2014年7月
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040396935
- 2版
- 95253
- 0063154682-7
- 16开
- 2014年7月
- 450
- 教育学
- 教育学
- G61-3
- 学前教育
- 高职高专
根据高等职业教育高素质技能型专业人才的培养目标，本书简化了理论体系，强化了技能训练，设置了技能实训模块。编写体例力求新颖、活泼，从学习目标入手，进入项目导航，并创设项目情境，进而对主要论点展开论述；通过相关链接、研究案例、课堂活动、思考与练习、技能实训、项目导航考核等环节，进一步发展能力、提升素养。
全书共分十个单元，包括学前教育研究概述、课题的选择与设计、观察研究、调查研究、实验研究、个案研究、经验总结法、园本研究及管理、研究资料的分析、撰写论文与研究报告。
本书可作为高职高专院校、五年制高专、本科院校职业技术学院、应用型本科、成人教育、中职学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。
第一单元 学前教育研究概述
第一节 什么是学前教育研究
一、学前教育研究的含义
二、学前教育研究的历史演进与发展趋势
三、学前教育领域的教研与科研
第二节 学前教育研究的意义与任务
一、学前教育研究的意义
*二、学前教育研究的任务
第三节 学前教育研究的基本步骤
一、确定课题
二、制订计划
三、查阅文献
四、综合分析
五、形成结论
六、发表成果
第四节 学前教育研究的特征、分类、方法与原则
*一、学前教育研究的基本特征
*二、学前教育研究的基本分类
三、学前教育研究的基本方法
*四、学前教育研究的基本原则
思考与练习
技能实训
项目 学前教育研究课题名称的确立
第二单元 课题的选择与设计
第一节 课题的确立
一、学前教育研究课题的来源
二、研究课题的表述
三、研究课题的论证
第二节 研究文献的查阅
一、学前教育文献的界定
二、研究文献的查找
三、研究文献的梳理
四、研究文献的综述
第三节 研究过程的设计
一、研究设计的过程
二、研究计划的内容
思考与练习
技能实训
项目一 课题论证报告撰写的案例与训练
项目二 课题研究计划编制的案例与训练
项目三 文献综述撰写的案例与训练
第三单元 观察研究
第一节 观察研究概述
一、观察研究的含义
二、观察的意义
三、观察研究的特点
四、观察研究的实施要求
第二节 观察研究的类型与具体方法
一、观察研究的类型
二、观察研究的具体方法
第三节 观察研究的实施
一、观察准备阶段
二、实施观察阶段
三、整理分析观察记录阶段
第四节 观察材料的处理
一、观察结果的记录
二、观察结果的解释与评价
……
第四单元 调查研究
第五单元 实验研究
第六单元 个案研究
第七单元 经验总结法
第八单元 园本研究及管理
第九单元 研究资料的分析
第十单元 撰写论文与研究报告
参考文献
附录
