- 高等教育出版社
- 9787040218183
- 1版
- 81949
- 0045152158-7
- 异16开
- 2007年7月
- 300
- 312
- 教育学
- 教育学
- G434
- 教育技术学、计算机
- 研究生、本科、师范
内容简介
《信息技术与课程整合》是根据教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会关于高等学校教育技术学专业本科八门主干课程之一“信息技术与课程整合”的指导性意见而编写的。在编写过程中力求反映当前教改成果和学科发展的新动向，从内容和形式上都努力体现较新的教育思想和教学观念。在注重培养学生基本理论知识的同时，突出强调学生实践能力的训练。
全书共分七章：第一章介绍信息技术与课程整合的背景与意义，第二章对信息技术与课程整合进行概要性论述，第三章对信息技术与课程整合的主要理论基础进行介绍，第四章对“学教并重”教学设计方法以及信息化教学资源的设计与开发做了较深入的阐述，第五章结合实施案例着重介绍信息技术与课程整合的常用教学模式(包括文科的整合模式、理科的整合模式以及专题研究性学习等模式)，第六章就如何对信息技术与课程整合课的教学设计成果与教学实效果进行评价展开了讨论，第七章是信息技术在教育中应用的展望。
《信息技术与课程整合》既可作为教育技术学专业课程教材，同时可供师范类专业公共选修课使用，又可作为广大教师和教育技术工作者的参考用书。本教材由何克抗教授主编。
全书共分七章：第一章介绍信息技术与课程整合的背景与意义，第二章对信息技术与课程整合进行概要性论述，第三章对信息技术与课程整合的主要理论基础进行介绍，第四章对“学教并重”教学设计方法以及信息化教学资源的设计与开发做了较深入的阐述，第五章结合实施案例着重介绍信息技术与课程整合的常用教学模式(包括文科的整合模式、理科的整合模式以及专题研究性学习等模式)，第六章就如何对信息技术与课程整合课的教学设计成果与教学实效果进行评价展开了讨论，第七章是信息技术在教育中应用的展望。
《信息技术与课程整合》既可作为教育技术学专业课程教材，同时可供师范类专业公共选修课使用，又可作为广大教师和教育技术工作者的参考用书。本教材由何克抗教授主编。
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