绪论  马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

  名人名言

  专题讲授

    专题一  马克思主义的产生和发展

    专题二  马克思主义是科学性与革命性的统一

  案例分析

    案例一  恩格斯在马克思墓前的讲话

    案例二  马克思被评为“千年伟人”感怀

    案例三  马克思主义是发展的理论(演讲节选)

  疑难问题解答

  实践教学设计

    方案一  观看理论片《跨越时空》

    方案二  阅读原著《共产党宣言》

    方案三  课堂讨论“马克思主义是否过时”

    方案四  观看电影《建党伟业》

  考研题解

第一章  世界的物质性及其发展规律

  名人名言

  专题讲授

    专题一  物质世界和实践

    专题二  事物的联系与发展

    专题三  客观规律性与主观能动性

  案例分析

    案例一善待“敌人”

    案例二  对传统文化和西方文化的扬弃

    案例三  日本人为什么没能找到大庆油田

  疑难问题解答

  实践教学设计

    方案一  观看视频《苏菲的世界》

    方案二  课堂讨论：动物有没有意识

    方案三  观看影片《建国大业》

    方案四  马列经典著作阅读

  考研题解

第二章  认识世界和改造世界

  名人名言

  专题讲授

    专题一  认识的本质及规律

    专题二  真理与价值

    专题三  认识与实践的统

  案例分析

    案例一  居里夫人的品格

    案例二  “大陆漂移说”的启示

    案例三  开普勒发现行星运动三大规律

  疑难问题解答

  实践教学设计

    方案一  主题发言：实践是检验真理的唯一标准

    方案二  观看“咏乐汇”中唐骏的视频

    方案三  学生调研《当代大学生价值观现状》

  考研题解

第三章  人类社会及其发展规律

  名人名言  

  专题讲授

    专题一  社会基本矛盾及其运动规律

    专题二  社会历史发展的动力  

    专题三  人民群众在历史发展中的作用  

  案例分析

    案例一  环境极限毁灭

    案例二  “中国改革第一村”

  疑难问题解答

  实践教学设计

    方案一  参观中国科技馆

    方案二  调研家乡有关的改革政策及实施情况和效果

    方案三  调研家乡精神文明建设的现状

  考研题解  

第四章  资本主义的形成及其本质

  名人名言

  专题讲授

    专题一  资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的

    基本矛盾

    专题二  资本主义经济制度的本质

  案例分析

    案例一  “羊吃人”的圈地运动

    案例二  狼一般地贪求剩余劳动

    案例三  备受关注的新兴“利润链”

  疑难问题解答

  实践教学设计

    方案一  观看视频《非洲的奴隶贸易》并组织课堂讨论

    方案二  观看电影《摩登时代》并撰写观后感

    方案三  参观现代企业或者高科技园区

  考研题解

第五章  资本主义发展的历史进程

  名人名言

  专题讲授

    专题一  从自由竞争资本主义到垄断资本主义

    专题二  当代资本主义的新变化

  案例分析

    案例一  离奇的微软垄断案

    案例二  “二战”后的五次经济危机

    案例三  人类能否摆脱资本统治的“历史惯性”

  疑难问题解答

  实践教学设计

    方案一  观看电影《华尔街》

    方案二  观看视频《危局新政》

    方案三  课堂讨论“如何正确看待资本主义垂而不死”

  考研题解

第六章  社会主义社会及其发展

  名人名言

  专题讲授

    专题一  社会主义制度的建立

    专题二  列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的

    探索

    专题三  社会主义在实践中发展和完善

  案例分析

    案例一  哈默与列宁

    案例二  不要急于定性“中国模式”

  疑难问题解答

  实践教学设计

    方案一  观看《大国崛起》之《风云新途》

    方案二  观看资料片《中国新生》

    方案三  参观小岗村

  考研题解

第七章  共产主义是人类最崇高的社会理想

  名人名言  

  专题讲授

    专题一  从理想社会到共产主义理想

    专题二  马克思主义经典作家对共产主义社会的展望

  案例分析

    案例一  《共产党宣言》节选

    案例二  河北省徐水县“大跃进”始末(节选)

  疑难问题解答

  实践教学设计

    方案一  阅读《乌托邦》

    方案二  阅读《太阳城》

    方案三  课堂讨论：从《哥达纲领批判》看马克思对共产主义思想的发展

  考研题解

后记