教育技术研究方法（第2版）
￥42.00定价
作者： 张一春
出版时间：2015年6月
出版社：南京师范大学出版社
- 南京师范大学出版社
- 9787565121166
- 57114
- 0051170484-3
- 平装
- 16开
- 2015年6月
- 教育学
- 教育学
- G40-057
- 教育学
- 本专科
内容简介
《教育技术研究方法（第2版）》主要用于教育技术专业的本科生、研究生进行“教育技术研究方法”课程的学习，以及教师、教育技术工作者进行教育技术研究的训练。
《教育技术研究方法（第2版）》是为学生开展教育技术研究工作打下理论和方法论基础的，是培养学生从事科学研究和对教育技术领域中的现象与规律进行研究的教材。《教育技术研究方法（第2版）》旨在培养学生实事求是的科学态度和认真细致的科学作风，以及研究教育技术领域中的现象与规律的能力。要求学生通过学习能正确理解并掌握科学的研究方法、程序与规律，掌握教育技术研究主题确立及研究方案的设计的能力，掌握运用多种研究方法开展教育技术研究并获取研究资料的能力，以及掌握对研究数据处理分析并进行教育技术成果表达的能力等。
《教育技术研究方法（第2版）》采用了十个单元、十个研讨专题、三十六项工作、近两百张知识卡片组成的结构，每个单元有“研讨专题”、“工作”、“研究与思考”三部分。在编写过程中力求“融理论于技术，用技术辅助研究”，强调“参与”、“动手”、“合作”，采用研究性学习、合作化学习、案例学习、行动学习等教学方法，鼓励学习者通过团队合作和自主研究来进行学习。
《教育技术研究方法（第2版）》是为学生开展教育技术研究工作打下理论和方法论基础的，是培养学生从事科学研究和对教育技术领域中的现象与规律进行研究的教材。《教育技术研究方法（第2版）》旨在培养学生实事求是的科学态度和认真细致的科学作风，以及研究教育技术领域中的现象与规律的能力。要求学生通过学习能正确理解并掌握科学的研究方法、程序与规律，掌握教育技术研究主题确立及研究方案的设计的能力，掌握运用多种研究方法开展教育技术研究并获取研究资料的能力，以及掌握对研究数据处理分析并进行教育技术成果表达的能力等。
《教育技术研究方法（第2版）》采用了十个单元、十个研讨专题、三十六项工作、近两百张知识卡片组成的结构，每个单元有“研讨专题”、“工作”、“研究与思考”三部分。在编写过程中力求“融理论于技术，用技术辅助研究”，强调“参与”、“动手”、“合作”，采用研究性学习、合作化学习、案例学习、行动学习等教学方法，鼓励学习者通过团队合作和自主研究来进行学习。
