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出版时间:2005年9月

出版社:南京师大

以下为《与幼儿一起探索自然》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 南京师大
  • 9787811011746
  • 50994
  • 2005年9月
  • 未分类
  • 未分类
  • G613.3
内容简介

  当你面对神奇的自然打开心灵时,英格里德·查鲁福、卡仁·沃斯编写的《与幼儿一起探索自然》一书将拓展科学在学前教育中所扮演的传统角色。《与幼儿一起探索自然》是革新性的“小小科学家”系列丛书中的第一单元。这本综合课程能指导教师开展以探究为基础的课程,该课程是以幼儿对周围生物世界的自然好奇心为基础的。


  从在室内养育生物和种植植物,到去室外搜寻动物和它们的栖息环境.并且在此基础上进行一系列的讨论活动.教师们能学到如何为教学活动做好准备,学到如何指导幼儿通过开放式或主题式的科学探究活动进行学习,学会观察、评价和记录幼儿的学习。该书有5章内容详细介绍了如何帮助幼儿开展科学的推理过程(例如假设、推断、预测和估计),以及如何帮助幼儿学习基本数学、语言和读写技能。该课程所涉及的领域与提早开端课程的成长纲要是相关的。


  《与幼儿一起探索自然》为教师们提供了幼儿科学教育所需的一切工具,包括广泛的资源列表、实例和图表。

目录

推荐序


译者序


致谢


介绍


为什么科学知识很重要


为什么要让孩子在学前期就开始科学探索


什么是“小小科学家系列”


基本原理和目标


教室环境


作为自然学家的幼儿


以游戏的方式开展科学探究


科学成果与其他领域研究成果的关系


充分利用课程


家庭参与


如何使用本书


蚯蚓王国:节选自教师日记


参考资料


做好准备


步骤1:自我准备——科学


步骤2:自我准备——指导手册


步骤3:物质环境准备——材料和资源


步骤4:物质环境准备——创设班级环境


步骤5:长期计划


步骤6:班级计划与规则


步骤7:家庭


参考资料


开放式探究


步骤1:将幼儿引入自然探究


步骤2:观察室内生物养育箱


步骤3:教幼儿使用自然学家的工具


步骤4:不断探究与反思


开放式探究向主题探究过渡


主题探究:植物


步骤1:种植植物


步骤2:记录植物的生长与发展


步骤3:植物与各个部分


步骤4:每月对树、灌木丛的观察


主题探究:动物


步骤1:寻找动物


步骤2:为造访的动物建一个家


步骤3:近距离观察动物


关注动物的身体部位


关注动物的行为


关注动物的生命周期


结语


延伸活动


田园之旅


邀请自然学家走进课堂


用书籍与录像延伸探究活动


资源


科学教学


观察与评价


基本信息


家庭成员的参与


书籍与录像


与家庭一起探索自然


附录


关于长期研究的建议


班级环境检核表


展板创设指南


观察记录表


文档注解表


学习记录表


成果表


科学探究技巧与其他方面发展的关系


国内相关出版物