现代教育技术 / 教师教育国家级精品资源共享课配套教材
作者： 傅钢善
出版时间：2015年5月
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040422559
- 42987
- 0040166154-1
- 16开
- 2015年5月
- 教育学
- 教育学
- G40-057
- 教育技术
- 研究生、本科
全书由4个模块、12个单元和41个专题组成。每个模块的内容相对完整，模块间相对独立，学习者可以系统学习所有模块，也可以结合专业需要选学部分模块。本教材可以使学习者比较深入地了解信息时代的教育教学新理念，系统地学习现代教育技术的基本理论，熟悉现代教育技术的主要实践领域及发展动态，掌握现代教学媒体技术、信息化教学设计技术、教学传播技术、常用数字化教学资源的开发和利用技术，并将这些技术与学科专业相融合，有效地促进教师的教学和学生的学习。
本书可作为师范院校本科生公共课和教育硕士公共课教材，也可以作为其他各类学校教师学习和信息技术培训机构的现代教育技术应用教材，对从事教育技术的工作者也具有很好的参考作用。
模块一 基本理论
单元一 现代教育技术概论
专题一 信息技术与教育变革
专题二 现代教育技术的内涵与发展
专题三 现代教育技术的时代意义
单元二 现代教育技术理论基础
专题一 学习理论
专题二 教学理论
专题三 传播理论
专题四 系统理论
专题五 理论研究新进展
单元三 信息时代的教师和学习者
专题一 信息时代的教师
专题二 信息时代的学习者
模块二 基本技能
单元四 教学媒体与信息化教学环境
专题一 教学媒体概述
专题二 新型教学媒体
专题三 信息化教学环境
单元五 信息化教学资源的获取与加工
专题一 信息化教学资源概述
专题二 信息化教学资源的获取与存储
专题三 信息化教学资源的处理
单元六 多媒体课件设计、制作与评价
专题一 基于多媒体教学环境的教学组织
专题二 多媒体课件的分类
专题三 多媒体课件的设计
专题四 多媒体课件的制作
专题五 多媒体课件的评价
单元七 信息化教学设计
专题一 信息化教学设计概述
专题二 目标导向的信息化教学设计
专题三 问题导向的信息化教学设计
专题四 任务驱动的信息化教学设计
专题五 翻转课堂的信息化教学设计
单元八 信息化教与学的评价
专题一 信息化教学评价概述
专题二 信息化教的评价
专题三 信息化学的评价
专题四 信息化教学评价的发展趋势
模块三 应用实践
单元九 信息技术与课程融合
专题一 信息技术与课程融合概述
专题二 基于融合理念的基本学习模式
专题三 信息技术与课程融合新途径
单元十 网络课程及教学应用
专题一 网络课程概述
专题二 网络课程教学支持平台
专题三 混合学习型网络课程及其教学应用
模块四 拓展延僻I
单元十一 教育信息化与信j息化教学
专题一 教育信息化发展概述
专题二 信息化教学方兴未艾
单元十二 信息时代教师专业能力发展
专题一 信息时代教师专业能力概述
专题二 信息时代教师专业能力发展的基本途径
专题三 信息时代的教学反思
