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出版时间：2008年6月

出版社：高等教育出版社

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基本信息 评价
  • 高等教育出版社
  • 9787040240009
  • 2版
  • 37807
  • 0045153239-4
  • 异16开
  • 2008年6月
  • 350
  • 275
  • 教育学
  • 体育学
  • G807
  • 体育
  • 本科、高职高专
内容简介
本教材为“十一五”国家级规划教材。
本书从体育对人的培养与促进人发展的角度，将体育置于整个教育中认识与把握。主要围绕以下三个问题展开：怎样认识学校体育？怎样设计与实施学校体育课程和课外体育？什么是和怎样培养合格的体育教师？教科书的构建坚持理论与实际有机结合，以思考、解释、解决学校体育实践中的问题为全书的最重要的追求。本书包括：学校体育的历史沿革与思想演变、学校体育目标、体育课程的性质与功能、体育课程的编制、体育课程的实施、体育课程教学、体育课程的学习评价、体育课程资源的开发与利用、面向全体学生的课外体育活
目录
  • 前言
  • 第一篇 学校体育基本问题
  • 第一章 学校体育的历史沿革与思想演变
    • 第一节 学校体育思想的形成与发展
    • 第二节 我国学校体育思想的形成与发展
    • 第三节 20世纪后期学校体育发展的新趋势
  • 第二章 学校体育与学生的全面发展
    • 第一节 学校体育与学生身体发展
    • 第二节 学校体育与学生心理发展
    • 第三节 学校体育与学生社会适应
  • 第三章 我国学校体育目的与目标
    • 第一节 学校体育的结构
    • 第二节 学校体育目标的结构与功能
    • 第三节 学校体育目标的制定
    • 第四节 我国学校体育目的与目标
    • 第五节 学校体育目标的实现
  • 第二篇 体育课程与教学
  • 第四章 体育课程的学科基础与编制
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