中小学发展规划 / 新视野教师教育丛书·学校规划与校长专业发展系列
作者： 陈建华
出版时间：2012年12月
出版社：北京大学出版社
- 北京大学出版社
- 9787301216521
- 1-1
- 30019
- 0041159798-2
- 平装
- 16开
- 2012年12月
- 320
- 216
- 教育学
- 教育学
- G637
- 教育学
- 本科
绪论 教育规划领域的学校发展规划研究
一、教育规划已经成为教育研究的热点
二、目前教育规划中存在的一些问题
三、教育规划领域中的学校发展规划
第一章 国际视野中的学校发展规划
一、国际基础教育改革的基本特征
二、西方国家的学校发展规划项目
三、我国的学校发展规划项目
四、学校发展规划影响日渐扩大的原因
第二章 学校发展规划的理论基础
一、完全理性与有限理性理论
二、内源发展理论
三、新公共管理理论
四、校本管理理论
第三章 学校发展规划的内涵
一、发展和规划
二、教育规划的定义
三、学校发展规划的定义
第四章 学校发展规划的内容
一、英国学校发展规划内容的演变
二、目前我国学校发展规划的内容
三、学校发展规划的核心和灵魂：确立学校教育哲学
四、学校优先发展项目
五、学校发展规划的具体项目
六、学校发展规划的保障系统
第五章 学校发展规划的循环过程
一、学校发展规划是一个循环过程
二、分析校情
三、制定文本
四、预算过程
五、规划实施
六、监测评估
七、后继规划
第六章 校情分析的技巧与方法
一、校情分析的理论基础
二、校情分析的原则
三、校情分析的手段与技巧
四、校情分析的方法
第七章 学校发展规划的参与者
一、规划过程是参与式决策的过程
二、规划需要学校共同体成员的参与
第八章 学校文化与学校发展规划
一、学校规划是学校文化的反映
二、借助规划促进学校文化建设
结语 学校发展规划的价值与前景
一、学校发展规划的价值
二、学校发展规划的前景
附录 一所学校的规划过程实录
参考文献
后记
