上篇  中国社区教育发展报告

中国社区教育发展报告(2000—2007年)

中国社区教育发展报告(2008—2012年)

    下篇  中国社区教育优秀项目个案

北京市(3篇)

  推进数字化学习社区建设提升社区教育服务能力

  构建具有区域特色的社区教育体系的探索

  西城区市民终身学习成果认证制度实验

上海市(16篇)

  坚持改革创新注重内涵发展

    ——洋泾社区学校标准化建设的探索与实践

  以社区教育帮扶弱势群体发展

    ——关于城市化进程中提升农村妇女就业能力的实验

  百姓“睦邻点”催生社区教育发展新亮点

  建设社区白领学堂的实验

  打造“五分钟学习圈”建设学习型社区

  以“百姓学习中心户”为载体培育现代文明市民

  加强农民技能培训与服务体系建设的实验

  充分挖掘和传承“土山湾”历史文化遗产

    ——提升社区文化品位的实验

努力实现重心下移促进社区教育发展

    ——市(村)民学校标准化建设的实验

  社区青年居民学习共同体建设实验

  优化长宁区0～3岁社区婴幼儿家庭隔代教养的实验

  社区教育居民教学点规范化建设的实验

  闸北区探索社区教育专职教师队伍建设

  闸北区社区学校特色课程的建设

  爱心大传递独居不孤独

  以“终身学习节”为载体建构真如镇社区教育学习资源平台的实验

天津市(6篇)

  社区青少年“成长快车”素质教育探索

  社区居民终身学习服务中心

    ——创新社会管理的新载体

  创建社区未成年人成长快乐的营地

  评选星级分校  提升市民学校办学水平

  社区学习共同体实验

  弘扬直沽地域文化  创建和谐美好家园

辽宁省(3篇)

  社区教育特色课程建设实验

    大连市金州新区光明街道

  新市民素质教育项目实验

  积极搭建家校平台  科学探究家庭教育发展新思路

江苏省(13篇)

  时间银行志愿者社区教育模式实验

  数字化学习社区建设的实践

  深化内涵提升品质

    ——社区教育特色课程建设

  “学习365”社区教育综合平台的研究与实验

  教育共同体建设的初步实践与探索

  农民工子女融合教育实验

    沙洲街道

  农村失地妇女救助工程的思考

    ——以苏州市金闾区白洋湾街道为例

  打造胜浦三园工程提高社区居民生活品质

  欢乐社区行

    ——加强社区未成年人校外教育的实验与探索

  依托“市民终身学习网”积极推进数字化学习社区建设

  开展低碳教育  倡导低碳生活

  基于钟楼区地方文化的社区教育课程建设和实施

  社区民间组织服务社区教育的实验

浙江省(11篇)

  人文小河书香之地

    ——社工之友书香社团建设项目

  涉外文化访问开放家庭的培育

  市民主体性教育模式探索之市民学习型社团的管理策略

  终身教育券创新社区教育新载体

  让学习成为一件快乐幸福的事

    ——杭州市社区学习共同体培育的实践探索

  以品牌引领社区教育内涵发展的实验

  城市化背景下的新农民教育

  走向课程化

    ——乡镇成校特色培训项目的开发、实施与管理

  建设“新北仑人学习之家”  实现社会和谐发展

  新市民素质提升实验

  农村社区教育经费长效保障机制的个案实验

    ——以平湖市为例

广东省(4篇)

  针对外来人员开展社区教育的实验研究

  依托职校优势  发挥职教在社区教育中的作用

  城市化快速进程中工业社区构建社区教育新模式的实验探索

  创建学习型家庭促进学习型社会建设

后记