中小学生心理健康与理论研究 / 高等院校文化素质教育规划教材
￥38.00定价
作者： 张彦云等
出版时间：2015年11月
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303192229
- 23617
- 0043161037-7
- 16开
- 2015年11月
- 教育学
- 心理学
- G444
- 教育学
- 本专科
内容简介
陈玲、付学成主编的《教师修养》汇聚了古今中外有关教师修养的基本内容，集史实、问题、理论与思考于一体。该书在全面把握教师这一职业所应具备修养的特质的基础上，从整体上对教师的修养作了全面深入的研究，对于教师如何成长为一名有修养的教师提出了有益的建议，从多维的视角提供了教师教育的理论参考，值得广大教师以及有志于从事教师职业的人们学习和借鉴。
目录
第一章 教师修养概述
第一节 教师修养的话题
第二节 教师修养的法宝
第三节 教师修养的藩篱
第二章 国内教师修养
第一节 教师修养的渊源
第二节 教师修养的清新之风
第三节 新中国的教师修养
第四节 中国教师修养的特点
第三章 国外教师修养
第一节 西方国家教师修养
第二节 东方国家教师修养
第三节 国外教师修养的特点
第四章 教师修养的内容
第一节 教师的思想修养
第二节 教师的道德修养
第三节 教师的法律修养
第四节 教师的专业修养
第五节 教师的身心修养
第六节 教师的礼仪修养
第五章 教师修养的提升
第一节 提高修养，完善人生
第二节 凤凰涅槃，成就人生
第三节 完善人格，润泽人生
第四节 涵濡浸溃，完美人生
第六章 教师修养评价
第一节 教师修养评价概述
第二节 教师修养评价的标准
第三节 教师修养评价的主要内容
第四节 教师修养评价的方式
第五节 教师修养评价的影响
后记
参考文献
