展示空间设计 / 21世纪全国高职高专美术·艺术设计专业十三五精品课程规划教材
￥58.00定价
作者： 冯丹阳、施济光
出版时间：2016年9月
出版社：辽宁美术出版社
- 辽宁美术出版社
- 9787531470151
- 200764
- 52190442-5
- 大16开
- 2016年9月
- 艺术学
- 艺术学
- J525.2
- 美术、设计
- 高职高专
内容简介
当我们把美术院校所进行的美术教育当做当代文化景观的一部分时，就不难发现，美术教育如果也能呈现或继续保持良性发展的话，则非要“约束”和“开放”并行不可。所谓约束，指的是从经典出发再造经典，而不是一味地兼收并蓄；开放，则意味着学习研究所必须具备的眼界和姿态。这看似矛盾的两面，其实一起推动着我们的美术教育向着良性和深入演化发展。这里，我们所说的美术教育其实有两个方面的含义：其一，技能的承袭和创造，这可以说是我国现有的教育体制和教学内容的主要部分；其二，则是建立在美学意义上对所谓艺术人生的把握和度量，在学习艺术的规律性技能的同时获得思维的解放，在思维解放的同时求得空前的创造力。由于众所周知的原因，我们的教育往往以前者为主，这并没有错，只是我们更需要做的，一方面是将技能性课程进行系统化、当代化的转换：另一方面需要将艺术思维、设计理念等这些由“虚”而“实”体现艺术教育的精髓的东西，融入我们的日常教学和艺术体验之中。
在本套丛书实施以前，出于对美术教育和学生负责的考虑，我们做了一些调查，从中发现，那些内容简单、资料匮乏的图书与少量新颖但专业却难成系统的图书共同占据了学生的阅读视野。而且有意思的是，同一个教师在同一个专业所上的同一门课中，所选用的教材也是五花八门、良莠不齐，由于教师的教学意图难以通过书面教材得以彻底贯彻，因而直接影响到教学质量。
学生的审美和艺术观还没有成熟，再加上缺少统一的专业教材引导，上述情况就很难避免。正是在这个背景下，我们在坚持遵循中国传统基础教育与内涵和训练好扎实绘画（当然也包括设计摄影）基本功的同时，向国外先进国家学习借鉴科学的并且灵活的教学方法、教学理念以及对专业学科深入而精微的研究态度，辽宁美术出版社会同全国各院校组织专家学者和富有教学经验的精英教师联合编撰出版了《21世纪全国高职高专美术·艺术设计专业“十三五”精品课程规划教材》。教材是无度当中的“度”，也是各位专家长年艺术实践和教学经验所凝聚而成的“闪光点”，从这个“点”出发，相信受益者可以到达他们想要抵达的地方。规范性、专业性、前瞻性的教材能起到指路的作用，能使使用者不浪费精力，直取所需要的艺术核心。从这个意义上说，这套教材在国内还是具有填补空白的意义。
在本套丛书实施以前，出于对美术教育和学生负责的考虑，我们做了一些调查，从中发现，那些内容简单、资料匮乏的图书与少量新颖但专业却难成系统的图书共同占据了学生的阅读视野。而且有意思的是，同一个教师在同一个专业所上的同一门课中，所选用的教材也是五花八门、良莠不齐，由于教师的教学意图难以通过书面教材得以彻底贯彻，因而直接影响到教学质量。
学生的审美和艺术观还没有成熟，再加上缺少统一的专业教材引导，上述情况就很难避免。正是在这个背景下，我们在坚持遵循中国传统基础教育与内涵和训练好扎实绘画（当然也包括设计摄影）基本功的同时，向国外先进国家学习借鉴科学的并且灵活的教学方法、教学理念以及对专业学科深入而精微的研究态度，辽宁美术出版社会同全国各院校组织专家学者和富有教学经验的精英教师联合编撰出版了《21世纪全国高职高专美术·艺术设计专业“十三五”精品课程规划教材》。教材是无度当中的“度”，也是各位专家长年艺术实践和教学经验所凝聚而成的“闪光点”，从这个“点”出发，相信受益者可以到达他们想要抵达的地方。规范性、专业性、前瞻性的教材能起到指路的作用，能使使用者不浪费精力，直取所需要的艺术核心。从这个意义上说，这套教材在国内还是具有填补空白的意义。
目录
序
第一章 展示的本质与艺术研究
第一节 一个前提——展示活动
第二节 人的天性与展示空间体验
第三节 展示空间形式
第四节 展示作用的延伸
第二章 分解空间框架
第一节 纵向分解与组合
第二节 倾斜的角度
第三节 平面上的衔接
第四节 序列优势
第五节 空间层次划分
第六节 适合的参观形式
第三章 不断的形式追求
第一节 形式原点
第二节 形式创造与考验
第三节 主从关系
第四章 彩色空间的视觉冲击
第一节 形象与量感
第二节 展示色彩
第三节 展示色彩原则
第四节 色彩的冲击与淡化
第五节 视觉综合形象
第五章 光与空间
第一节 光线的进入
第二节 不同光照的结果
第三节 奇异的肌理
第四节 多媒体活动
一
第六章 展示空间主题
第一节 大型文化展馆系列
第二节 专题会展
第三节 科技类展示空间
第四节 综合商业会展
第五节 建筑装饰展示设计
第六节 流动展示设计
第七节 人的展示
第七章 展品的落实
第一节 展示空间界面
第二节 陈列介质形象
第三节 模型展示
第四节 生活场景再现
第五节 综合展示效果
第八章 动线与尺度
第一节 参观动线与指引
第二节 知觉与空间尺度
第九章 展示空间的安全设计
第一节 安全问题
第二节 安全设施
第三节 场地安全设计
第四节 无障碍设计
第一章 展示的本质与艺术研究
第一节 一个前提——展示活动
第二节 人的天性与展示空间体验
第三节 展示空间形式
第四节 展示作用的延伸
第二章 分解空间框架
第一节 纵向分解与组合
第二节 倾斜的角度
第三节 平面上的衔接
第四节 序列优势
第五节 空间层次划分
第六节 适合的参观形式
第三章 不断的形式追求
第一节 形式原点
第二节 形式创造与考验
第三节 主从关系
第四章 彩色空间的视觉冲击
第一节 形象与量感
第二节 展示色彩
第三节 展示色彩原则
第四节 色彩的冲击与淡化
第五节 视觉综合形象
第五章 光与空间
第一节 光线的进入
第二节 不同光照的结果
第三节 奇异的肌理
第四节 多媒体活动
一
第六章 展示空间主题
第一节 大型文化展馆系列
第二节 专题会展
第三节 科技类展示空间
第四节 综合商业会展
第五节 建筑装饰展示设计
第六节 流动展示设计
第七节 人的展示
第七章 展品的落实
第一节 展示空间界面
第二节 陈列介质形象
第三节 模型展示
第四节 生活场景再现
第五节 综合展示效果
第八章 动线与尺度
第一节 参观动线与指引
第二节 知觉与空间尺度
第九章 展示空间的安全设计
第一节 安全问题
第二节 安全设施
第三节 场地安全设计
第四节 无障碍设计
