学前儿童音乐教育与活动指导
作者： 许卓娅，吴魏莹
出版时间：2015年8月
出版社：湖南大学
- 湖南大学
- 9787566709394
- 191989
- 2015年8月
- 未分类
- 未分类
- G613.5
许卓娅、吴魏莹主编的《学前儿童音乐教育与活动指导(高等院校学前教育专业精品教材)》对学前儿童音乐教育目标的分析和撰写、学前儿童歌唱活动的设计和组织、学前儿童韵律活动的设计和组织、学前儿童打击乐活动的设计和组织等内容进行了详尽的知识讲解，并附以大量案例，既适合学前教育专业本专科的学生使用，也可作为早幼教在职人员培训教材。
第一章 学前儿童音乐教育目标的分析和撰写
第一节 知识堂
一、任务分析
二、学前儿童音乐教育目标的任务分析
三、学前儿童音乐教育的活动目标
四、学前儿童音乐教育目标的撰写原则和方法
五、提出和撰写教育活动目标的方法
六、教育活动目标的表述
第二节 案例分析
案例一 池塘音乐会
案例二 熊跳舞
案例三 碰一碰
第二章 学前儿童歌唱活动的设计和组织
第一节 知识堂
一、学前儿童歌唱活动的教学任务分析
二、学前儿童歌唱教学设计流程
三、学前儿童歌唱活动的组织要点
第二节 案例分析
一、小班歌唱活动
案例一 小蝌蚪找妈妈
案例二 小青蛙躲猫猫
案例三 小小蛋儿把门开
案例四 小象
案例五 小猪爱睡觉
案例六 妈妈我要亲亲你
二、中班歌唱活动
案例七 风儿
案例八 哈哈镜
案例九 小兔菜园
案例十 爱干净的浣熊
案例十一 如果我是一片云
案例十二 马兰花
三、大班歌唱活动
案例十三 超级值日生
案例十四 板栗和剌猬
案例十五 牵牛花
案例十六 喂鸡
案例十七 爱洗澡的鳄鱼
案例十八 小木马
第三章 学前儿童韵律活动的设计和组织
第一节 知识堂
一、学前儿童韵律活动的教学任务分析
二、学前儿童韵律活动的教学设计流程
三、学前儿童韵律活动的组织要点
第二节 案例分析
一、小班韵律活动
案例一 狗熊吃面包
案例二 妈妈来抓兔耳朵
案例三 送娃娃回家
案例四 小鸭子
案例五 狐狸和石头
案例六 洗澡啦
二、中班韵律活动
案例七 毛毛虫变蝴蝶
案例八 桃花朵朵开
案例九 饼干和酸奶枪
案例十 光脚约翰
案例十一 小鞋子的舞
案例十二 有趣的洗衣机
三、大班韵律活动
案例十三 兔子开火车
案例十四 机器人系列活动一：地球探秘
案例十五 机器人系列活动二：星球漫步
案例十六 猫和老鼠
案例十七 三只小猪
案例十八 山狗和臭鼬
第四章 学前儿童打击乐活动的设计和组织
第一节 知识堂
一、学前儿童打击乐活动的教学任务分析
二、学前儿童打击乐活动的教学设计流程
三、学前儿童打击乐活动的组织要点
第二节 案例分析
一、小班打击乐活动
案例一 快乐的小厨师
案例二 小老鼠上灯台
二、中班打击乐活动
案例三 小矮人挖宝藏
三、大班打击乐活动
案例四 金蛇狂舞
案例五 年的故事
案例六 圣诞老人的王国
案例七 士兵突击
案例八 木瓜恰恰恰
参考文献
后记
