c++语言是一种使用非常广泛的计算机编程语言，它既支持过程化程序设计，又支持面向对象程序设计。在高等院校中，c++语言课程则是多数计算机相关专业的公共课程，在整个专业人才培养体系结构中起着非常关键的支撑作用，后续多数专业课程都深受其影响。本书主要以微软Visual C++为集成开发环境，结合了多位一线教师在教学和研发中积累的经验，将c++语言中常用的知识融入9个项目中，站在学习者的角度详细介绍了C++语言开发的相关知识。
      本书将c++语言的知识结构分解为如下9个项目：
      项目l初识C++语言：本项目通过完成“hello world!”程序的开发环境布置、项目创建、程序编译调试，引导学习者完成对C++语言的了解，对其开发工具的了解，以及体验一个真实项目的完整过程。
      项目2  C++语言语法基础——输出学生基本信息：本项目首先通过对研究对象的分析，引出C++语言的数据类型，并借助这些数据结构完成学生基本信息元素的定义：然后通过对其进行赋值，介绍各种数据类型常量的特点；最后通过对学生基本信息元素的操作介绍运算符与表达式。本项目通过一个完整的案例使各个知识出现不突然，培养学生初步分析问题的能力。                              项目3  C++基本语句——出租车计费器：本项目通过一个人们熟悉的案例．介绍C++语言中的各种流程控制结构：顺序结构、分支结构、循环结构。同时．本项目的应用使学生能更好地理解、掌握这些知识在何时、何处应用以及如何应用。
      项目4数组——校园演讲比赛成绩统计：本项目通过一个学生身边的案例逐步引导学生完成数组如何定义、如何访问以及如何做复杂的排序和统计等数组基本算法应用。数组是全书学习的一个难点，通过有用和有趣的项目便于克服学习难点。
      项目5  函数——进制转换器：本项目通过计算机基础中的进制转换案例，引出C++结构化程序设计最重要的工具——函数，并通过子任务完成函数声明、函数参数设计、函数调用和递归调用等知识点的学习和应用。
       项目6指针——某班学生某门课程成绩排序：本项目通过成绩排序案例介绍C++语言的第二个难点——指针。本项目通过子任务完成指针的介绍、普通指针的定义、指向二维数组和指向函数的指针的定义、各种类型指针的应用方法和特点等知识的学习和应用。
      项目7  结构——制作通讯录：本项目通过类似手机通讯录的熟悉案例，重点介绍了结构类型的需求、结构的定义和访问，以及结构体常用的链表原理、定义、生成和各种操作。
      项目8  面向对象类——俄罗斯方块形状设计：面向对象类是C++语言学习的第三个难点，也是全书最难的部分。为了激发学习者的兴趣，使其更容易理解面向对象的特点和知识，本项目采用了游戏设计来组织，通过对俄罗斯方块的设计介绍类的定义和继承，通过俄罗斯方块的变形介绍类的多态性。本项目通过游戏让面向对象的类出现和应用自然而然，并且充满趣味。
      项目9  C++输入/输出流——职工信息的存储与读出：本项目通过职工对象信息的多元性，引出并详细介绍了C++语言中的文件读写功能，包括文件创建、文件打开、文件内容写入、文件内容读取等。
      本书改进了传统的教学组织模式，通过一个个项目进行教学，每个项目都遵循了项目需求、任务分解、任务准备、任务分析、任务实施和任务小结的有序组织结构，让学习者在学习相关理论知识之前就能够了解这些知识在实际项目开发中的作用，调动其学习的积极性和主动性，培养学习者自主学习的能力。项目的分解分布组织教学也为学习者搭建了知识和应用之间的桥梁，每个项目都在进行“问题是什么”“问题需要什么知识”“问题如何解决”的循序渐进，能够培养学习者分析问题、解决问题的能力，对于提高学生的动手能力大有裨益。同时，每个项目后的专项技能训练，可以帮助学习者巩固所学知识和技能。
      本书紧密结合教学与研发，更结合学习者的学习习惯和认知规律，所设计的项目综合了c++语言的基础知识，同时强化了学习者动手能力的培养，是一本非常适合于c++语言学习的入门教材。
      本书由陈郑军、蔡茜主编，龚卫、白小燕、周继萍、胡方霞副主编。其中，陈郑军编写了项目8，并完成了全书的统稿工作，蔡茜编写了项目3、项目9以及所有项目任务的分解工作．龚卫编写了项目6和项目7，白小燕编写了项目4和项目5，周继萍编写了项目1和项目2。
      在本书的编写过程中得到了重庆工商职业学院和国家开放大学的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。同时，本书参考了大量的相关资料，吸取了许多同仁的宝贵经验，在此一并致谢。