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出版时间：2004年9月

出版社：高等教育出版社

以下为《学习科学与技术——信息时代大学生学习能力培养》的配套数字资源，这些资源在您购买图书后将免费附送给您：
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基本信息 评价
  • 高等教育出版社
  • 9787040151336
  • 1版
  • 178393
  • 0045152163-7
  • 异16开
  • 2004年9月
  • 300
  • 276
  • 教育学
  • 教育学
  • G64
  • 通用
  • 研究生、本科
内容简介
本书是首批国家精品课程《学习科学与技术》的配套教材。本书介绍了当代学习科学与学习技术的新成果，指导和帮助学习者了解自己的学习类型、特点与个性，发挥自身的学习优势，克服学习障碍，激发学习的兴趣和动力；此外，还介绍了团队学习的理论、方法与技术，以指导学习型组织的创建。本书配有光盘、学习网站等丰富的网络课程资源，使学习者能够在全新的学习环境与学习模式中进行探索与体验，真正理解信息时代学习和教学所发生的深刻变革，更新自身的学习观念，并学会运用科学的学习理论与学习技术指导自身的学习与发展。
本书适合于作为高等学校教育技术学专业课程教材，也可作为高等学校本科生跨专业的教育类公共课，对于在职大中小学教师来说，也是一本很有价值的参考书。
目录
  • 导论　培养具有创造性和健康个性的终身学习者
  • 第1单元　信息时代学习方式的历史变革
    • 1.1　人类正在步入信息时代
      • 1.1.1　步入信息时代的两大技术杠杆及其文化内涵
      • 1.1.2　当代信息技术在文化——教育三大基石中引发的革命
      • 1.1.3　国民经济信息化与教育信息化
    • 1.2　人类学习方式及其历史演变
      • 1.2.1　什么是学习方式
      • 1.2.2　人类学习方式演变发展的三个里程碑
      • 1.2.3　变革学习比变革技术更重要,也更困难
      • 1.2.4　关注和参与E-Learning引发的学习革命
    • 1.3　信息素养和教育目标模式的时代转变
      • 1.3.1　信息素养的内涵及其意义
      • 1.3.2　正确认识和对待当代信息技术的负面影响
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