30年重大变革——中国1979—2008年职业教育要事概录（上、下卷）
作者： 杨金土
出版时间：2011年
出版社：教育科学出版社
- 教育科学出版社
- 9787504153616
- 173625
- 0061156264-6
- 2011年
- 教育学
- 教育学
- G719.29
- 各专业
- 中职、继续教育
本课题的任务是求证和记录“史”中的要事，而不是写“史”，因此一般不涉及对于这些要事历史意义的评价，也并不直接描述它们之间的相互关系，而是通过对事件的如何选择和如何撰写来表达自己的思想、观点和态度。它的基础性意义，使我们深感责任重大，要求我们始终把研究放在第一位，强调在研究的基础上编纂，坚持边研究边编纂，按事业全局、工作领域、工作项目、而是通过对事件的如何选择和如何撰写来表达自己的思想、观点和态度。它的基础性意义，使我们深感责任重大，要求我们始终把研究放在第一位，强调在研究的基础上编纂，坚持边研究边编纂，按事业全局、工作领域、工作项目、重要事件等不同层次分别进行研究。在研究和编纂的过程中，我们试图努力把握和处理好如下四个关系。一是职业教育发展同经济、社会、就业、科技发展的关系。它们既是职业教育存在和发展的基本依据，也是职业教育自身改革和完善的基本依据，我们始终努力把这两个方面紧密联系在一起思考。二是职业教育同整个教育的关系。遵照邓小平同志关于“整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应”的指示精神，认真理解*总理把发展职业教育作
为整个教育的“重大变革”之一来看待的深刻含义，把握整个教育改革和发展与职业教育兴衰之间的相互作用，从整个教育与社会的关系中审视职业教育的地位变迁和功能变化。三是职业教育的发展同改革开放的关系。发展职业教育的终极目标是促进社会发展和人的发展，改革创新是推进发展的动力，对外开放是进行改革和实现发展必不可少的条件，发展和改革开放这两方面的内容在本书各个条目当中都是交融在一起的。四是职业教育的发展同挫折之间的关系。我们坚持以发展为主线，同时注意其间所遭遇的挫折和起伏。我们认为，波浪式前进、螺旋式上升是历史发展的正常轨迹，因此如实记录这样的轨迹，是尊重历史、尊重事实的应有态度。
上卷
第一篇 综合
第一章 法律法规
第二章 重要文件
第三章 重要事件
第四章 农村教育综合改革
第五章 城市教育综合改革与职业教育
第六章 职业教育的国际交流与合作
第二篇 职业资格制度与职业技能鉴定
第一章 职业资格制度
第二章 职业技能鉴定与职业技能竞赛
第三章 高技能人才工作
第三篇 职业教育服务体系
第一章 师资队伍建设
第二章 实训基地与装备
第三章 教材
第四章 科学研究
第五章 学科建设与人才培养
第六章 社会团体
第七章 传媒
下卷
第四篇 高等职业教育
第一章 综合
第二章 职业大学
第三章 高等专科教育
第四章 五年制高等职业教育
第五章 民办高等职业教育
第六章 成人高等教育
第七章 本科院校举办高等职业教育
第五篇 中等职业教育
第一章 综合管理
第二章 普通中等专业学校
第三章 职业高级中学
第四章 技工学校
第五章 成人中专
第六篇 职业培训
第一章 职业培训
第二章 职业培训机构建设
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