重点安保人防 / 学校企业高技能人才职业培训系列教材
作者： 赵渊明
出版时间：2016年2月
出版社：中国劳动社会保障出版社
- 中国劳动社会保障出版社
- 9787516722831
- 169666
- 2016年2月
- 未分类
- 未分类
- D631.3
赵渊明主编的《重点安保人防(学校企业高技能人才职业培训系列教材)》由人力资源和社会保障部教材办公室、中国就业培训技术指导中心上海分中心、上海市职业技能鉴定中心、上海市公安局治安总队依据重点安保人防(学校)职业技能鉴定细目组织编写。教材从强化培养操作技能，掌握实用技术的角度出发，较好地体现了当前最新的实用知识与操作技术，对于提高从业人员基本素质。掌握重点安保人防(学校)的核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。
本教材以既注重理论知识的掌握，又突出操作技能的培养，实现了培训教育与职业技能鉴定考核的有效对接，形成一套完整的重点安保人防(学校)培训体系。本教材内容共分为3章，主要包括：学校安保人防、治安重点单位保卫基础知识和基本技能、保安员简易防卫术。另外，本教材还提供理论知识训练专题，学员可自行练习。
本教材可作为重点安保人防(学校)职业技能培训与鉴定考核教材，也可供本职业从业人员培训参考使用。
第1章 学校安保人防
1.1 校园安保工作概述
1.1.1 校园概况
1.1.2 校园安保工作
1.2 校园保安勤务
1.2.1 校园门卫
1.2.2 校园巡逻
1.2.3 校园中控室
1.3 常见紧急情况处置
1.3.1 扰乱教学秩序行为处置
1.3.2 校内学生之间“殴打他人”行为处置
1.3.3 校车事故特点及保安责任
1.3.4 学生自杀案处置
1.3.5 校园盗窃案处置
1.3.6 校园门口及周边涉及侵害师生案处置
1.3.7 绑架学生案处置
1.3.8 校园凶杀案处置
1.3.9 组织疏散处置要点
1.4 校园暴恐应急处置
1.4.1 幼儿园门前保安员应急处置实例训练
(对持刀犯罪嫌疑人的控制)
1.4.2 小学校门前保安员应急处置实例训练
(对吸毒者持菜刀行凶的控制)
1.4.3 保安员对校门前特殊武疯子应急处置实例训练
1.4.4 保安员对校门前多名罪犯应急处置实例训练
本章测试题
本章测试题答案
第2章 治安重点单位保卫基础知识和基本技能
2.1 观察发现和辨认
2.1.1 观察发现的一般方法
2.1.2 观察发现的途径
2.1.3 观察发现目标的能力
2.1.4 观察可疑对象的技巧
2.1.5 辨认
2.1.6 夜间观察与潜听的方法
2.2 识别
2.2.1 识别概述
2.2.2 谈话中识别可疑人的方法
2.2.3 对面带疲惫困倦、惊恐失常人员的识别
2.2.4 体貌特征识别技巧
2.2.5 体态特征识别
2.2.6 对生理缺陷、病变特征和特殊标记的识别
2.2.7 对伪装精神病人员的识别
2.2.8 对伪造证明的识别
2.2.9 对伪造公章的识别
2.3 查问
2.3.1 查问的原则
2.3.2 查问时机的选择
2.3.3 查问地点的选择
2.3.4 接近嫌疑人的方法
2.3.5 截停
2.3.6 起问
2.3.7 查问
2.4 现场保护
2.4.1 现场保护概念
2.4.2 现场保护任务
2.4.3 现场保护方法
本章测试题
本章测试题答案
第3章 保安员简易防卫术
3.1 简易防卫术概述
3.1.1 简易防卫术的目标
3.1.2 简易防卫术的特点
3.1.3 简易防卫术的原则
3.2 应对徒手袭击的自卫术
3.2.1 应对徒手袭击的策略
3.2.2 应对中度袭击的自卫术
3.2.3 应对重度袭击的自卫术
3.3 应对持械袭击的应急自卫术
3.3.1 应对持械袭击的处置策略
3.3.2 使用椅子应对持械袭击的自卫术
3.3.3 使用其他日用品应对持械袭击的自卫术
3.4 应对突然持械袭击的空手自卫术
3.4.1 应对刺扫的自卫术
3.4.2 应对劈砸的自卫术
理论知识考试模拟试卷及答案
操作技能考核模拟试卷
附录应用体技能和装备使用训练
