矛与盾--近代日本民族教育之管窥
作者： 杨晓，杨飏
出版时间：2015年7月
出版社：知识产权出版社
- 知识产权出版社
- 9787513036153
- 154551
- 2015年7月
- 未分类
- 未分类
- G40-093.13
中日两国一衣带水，源远流长，但彼此之间的了解与误解，欣赏与厌憎却同样多。历史的纠葛与现实的缠绕，剪不断，理还乱。朋友可以取舍，邻国却无法置换，大千世界，相辅相成。国际关系的平衡，各民族之间的互惠互利，不是基于彼此之间绝对的一致，而是基于相互之间最大限度的理解和包容。杨晓、杨飏编著的《矛与盾——近代日本民族教育之管窥》以史为鉴，独辟蹊径，以一个异文化研究者的视野，通过解析近代日本民族教育的利弊得失，深入发掘日本民族独特的文化心理，揭示近代日本民族性格的养成，以及这种民族性格对近代乃至当代日本人的深远影响。
一 怎样读懂日本
1.“自言自语”的日本人
2.没有无影灯的“解剖室”
3.“为什么”遭遇截击
4.“做扫除”的智慧
二 近代日本民族教育的背景
1.不是原点的始点
2.“脱亚”与“入欧”
3.“开化”与“保守”
4.“和魂”与“汉洋才”
三 近代日本的民族传统教育
1.“神坛”上的天皇
2.“万邦无比”的梦呓
3.“天赋神民”的传说
四 近代日本的民族精神教育
1.武士道的“幽灵”
2.信仰的真诚与虚幻
3.忠诚的愚昧与悲壮
4.唯美的“死亡颂”
五 近代日本民族的自我意识
1.近代日本“坐标”的设定
2.“帝国意识”与“殖民意识”
3.“缩小心理”与“膨胀意识”
六 近代日本民族性格的养成
1.大和民族之“大和”
2.有序的“星座”排列
3.“论道”与“架势”
4.“矛尖”滴出的岛国武民
5.“自我”与“非我”
6.活在现世的日本人
7.低分辨的“善恶观”
8.理不清的“罪与罚”
9.不变的“固定低音”
七 近代日本的拓殖教育
1.“天皇”在异国遭遇的尴尬
2.精神分裂的异国“皇国民”
3.“奴性”人格的塑造与培养
八 近代日本民族教育的现实影响
1.选择性的集体失忆
2.沉醉的“白人梦”
3.向右转，向后看，向前走
4.“正常人”与“正常国家”
结束语 别再出卖和平的“长子权”
参考文献
后记
