机械制图习题集（非机类）
￥19.00定价
作者： 四川大学工程制图教研室
出版时间：2017年8月
出版社：北京邮电大学出版社
- 北京邮电大学出版社
- 9787563518227
- 154480
- 47186790-3
- 2017年8月
- 工学
- 机械工程
- TH126-44
- 机械
- 本科
内容简介
本习题集是根据“机械制图（非机类）课程教学基本要求”，采用*的《机械制图》国家标准和其他有关*标准，吸取多年的教学经验和同行专家的宝贵意见，按照48-64学时的教学要求编写而成，与四川大学工程制图教研室编写的《机械制图》（非机类）配套使用。
在编写过程中，我们力求处理好以下问题：
1、本习题集的编排顺序与配套的《机械制图》（非机类）教材的章节顺序相同，以便于使用。
2、在内容编排方面，力求由易到难，由浅入深，采用多种形式和必要的反复，以期符合学生的认识规律。
3、在选题上，着重于基本要求，但也有一定难度。力求典型，突出重点，结合实际，具有思考性，有利于巩固基本概念；有利于培养空间想象能力和分析能力；有利于培养绘制和阅读机械图样的能力。
4、对书中选学章节第11章电器设备图简介、第12章化工设备图简介和第13章房屋建筑图简介没有安排习题。
5、把零件图和装配图紧密结合起来，以便于了解零件在机器设备中的功能，有利于零件图和装配图的绘制和阅读。本习题集是根据“机械制图（非机类）课程教学基本要求”，采用*的《机械制图》国家标准和其他有关*标准，吸取多年的教学经验和同行专家的宝贵意见，按照48-64学时的教学要求编写而成，与四川大学工程制图教研室编写的《机械制图》（非机类）配套使用。
在编写过程中，我们力求处理好以下问题：
1、本习题集的编排顺序与配套的《机械制图》（非机类）教材的章节顺序相同，以便于使用。
2、在内容编排方面，力求由易到难，由浅入深，采用多种形式和必要的反复，以期符合学生的认识规律。
3、在选题上，着重于基本要求，但也有一定难度。力求典型，突出重点，结合实际，具有思考性，有利于巩固基本概念；有利于培养空间想象能力和分析能力；有利于培养绘制和阅读机械图样的能力。
4、对书中选学章节第11章电器设备图简介、第12章化工设备图简介和第13章房屋建筑图简介没有安排习题。
5、把零件图和装配图紧密结合起来，以便于了解零件在机器设备中的功能，有利于零件图和装配图的绘制和阅读。
6、为了使学生对AutoCAD绘图有初步的了解和掌握，在本习题集中编有计算机绘图作业，要求学生在学习AutoCAD的基础上，能绘制类似作业的简单图形。
7、为了拓宽适用范围，考虑不同专业的教学需要，习题力求具有通用性，难易适中，数量上留有一定余量，使用时，可根据各专业的不同要求选用。注有“*”可根据学生具体情况选作。显示全部信息
在编写过程中，我们力求处理好以下问题：
1、本习题集的编排顺序与配套的《机械制图》（非机类）教材的章节顺序相同，以便于使用。
2、在内容编排方面，力求由易到难，由浅入深，采用多种形式和必要的反复，以期符合学生的认识规律。
3、在选题上，着重于基本要求，但也有一定难度。力求典型，突出重点，结合实际，具有思考性，有利于巩固基本概念；有利于培养空间想象能力和分析能力；有利于培养绘制和阅读机械图样的能力。
4、对书中选学章节第11章电器设备图简介、第12章化工设备图简介和第13章房屋建筑图简介没有安排习题。
5、把零件图和装配图紧密结合起来，以便于了解零件在机器设备中的功能，有利于零件图和装配图的绘制和阅读。本习题集是根据“机械制图（非机类）课程教学基本要求”，采用*的《机械制图》国家标准和其他有关*标准，吸取多年的教学经验和同行专家的宝贵意见，按照48-64学时的教学要求编写而成，与四川大学工程制图教研室编写的《机械制图》（非机类）配套使用。
在编写过程中，我们力求处理好以下问题：
1、本习题集的编排顺序与配套的《机械制图》（非机类）教材的章节顺序相同，以便于使用。
2、在内容编排方面，力求由易到难，由浅入深，采用多种形式和必要的反复，以期符合学生的认识规律。
3、在选题上，着重于基本要求，但也有一定难度。力求典型，突出重点，结合实际，具有思考性，有利于巩固基本概念；有利于培养空间想象能力和分析能力；有利于培养绘制和阅读机械图样的能力。
4、对书中选学章节第11章电器设备图简介、第12章化工设备图简介和第13章房屋建筑图简介没有安排习题。
5、把零件图和装配图紧密结合起来，以便于了解零件在机器设备中的功能，有利于零件图和装配图的绘制和阅读。
6、为了使学生对AutoCAD绘图有初步的了解和掌握，在本习题集中编有计算机绘图作业，要求学生在学习AutoCAD的基础上，能绘制类似作业的简单图形。
7、为了拓宽适用范围，考虑不同专业的教学需要，习题力求具有通用性，难易适中，数量上留有一定余量，使用时，可根据各专业的不同要求选用。注有“*”可根据学生具体情况选作。显示全部信息
目录
