全国大学生电子设计竞赛是面向大学生的群众性科技活动， 目的在于推动高等学校信息电子类学科的教学内容和课程体系改革，引导高等学校在教学中培养大学生的创新意识、协作精神和理论联系实际的学风，加强学生工程实践能力的训练，强调对学生综合素质的培养，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，促进高等学校形成良好的学习风气，为优秀人才脱颖而出创造条件。
全国大学生电子设计竞赛自1994年至今已成功举办了十一届，2013年全国大学生电子设计竞赛由来自全国30个省、市、自治区的1 069所高等学校组成29个独立赛区，有11 036个代表队、共计33 108名学生参赛。与2011年竞赛相比，参赛学校增长了0．66％，参赛学生增长了8．46％。
2013年全国大学生电子设计竞赛共评出了全国一等奖240个队，全国二等奖566个队。“瑞萨杯”本科生组由华中科技大学代表队捧得，高职高专组被湖南工业职业技术学院捧得。参加2013年竞赛的1 069所学校中，有338所学校获得全国奖项，即有近三分之一的学校在本次竞赛中获得全国奖项，获奖范围也是非常广泛的。 全国大学生电子设计竞赛是面向大学生的群众性科技活动， 目的在于推动高等学校信息电子类学科的教学内容和课程体系改革，引导高等学校在教学中培养大学生的创新意识、协作精神和理论联系实际的学风，加强学生工程实践能力的训练，强调对学生综合素质的培养，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，促进高等学校形成良好的学习风气，为优秀人才脱颖而出创造条件。

全国大学生电子设计竞赛自1994年至今已成功举办了十一届，2013年全国大学生电子设计竞赛由来自全国30个省、市、自治区的1 069所高等学校组成29个独立赛区，有11 036个代表队、共计33 108名学生参赛。与2011年竞赛相比，参赛学校增长了0．66％，参赛学生增长了8．46％。

2013年全国大学生电子设计竞赛共评出了全国一等奖240个队，全国二等奖566个队。“瑞萨杯”本科生组由华中科技大学代表队捧得，高职高专组被湖南工业职业技术学院捧得。参加2013年竞赛的1 069所学校中，有338所学校获得全国奖项，即有近三分之一的学校在本次竞赛中获得全国奖项，获奖范围也是非常广泛的。

全国大学生电子设计竞赛的成功举办，得益于各级教育主管部门的正确领导，得益于各赛区组委会、专家组和参赛学校领导的大力支持、精心组织和积极参与。在历届竞赛组织过程中，许多同志做出了重要贡献，很多参赛学校的教师提供了非常有价值的竞赛征题。在各参赛学校的赛前培训辅导期间，许多教师付出了艰辛的创造性劳动。全国竞赛组委会特别感谢瑞萨电子(中国)有限公司等企业对这项赛事的赞助支持。

全国竞赛组委会自1997年起，先后分届出版了前十届竞赛的《全国大学生电子设计竞赛获奖作品选编》，不仅有益于今后参赛学生开拓设计思路、提供撰写设计报告的参考，而且已成为很多高等学校信息电子类专业综合实验教学、课程设计乃至毕业设计的重要参考文献。

鉴于本书篇幅的限制，经全国竞赛专家组遴选，本书仅编入了2013年全国大学生电子设计竞赛中获得全国一等奖的部分作品，共计73篇，内容涉及全部10个竞赛题目，其中A题至G题为本科组题目，J题至L题为高职高专组题目。书中每篇作品均附有“专家点评”。

由于来稿反映的是学生在有限时间内完成的设计工作，这些作品无论在方案科学性、行文规范性等方面都略有不足。因而，读者在阅读时肯定会发现书中所收文稿存在某些欠缺，编者希望读者在吸取书中设计报告优点的同时，也能独立思考，对其不足之处引以为戒。
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