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外语输出型教学与“形式协商”

￥35.80定价

作者：罗钱军

出版时间：2014年8月

出版社：暨南大学

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基本信息评价

出版社：暨南大学
ISBN：9787566811141
图书编号：150971
出版时间：2014年8月
学科分类1：未分类
学科分类2：未分类
中图分类编号：H09

内容简介

　　语言学习的最终目的是实际的应用，如果学习者只接受语言输入而无输出，便不能保证可理解输入假设的可行性。多年来，我国高校英语教学经历了一系列基础建设和改革发展，教学条件尤其是英语语言输入途径与输入量等问题有了显著改善，但教学效果仍不理想。在此背景下，MerrillSwain（1985）提出的输出假设开始引起我国外语界的注意，已有相当一部分研究者和教师以语言输出方面的说和写为切人点，探究和深化高校英语教学改革，以促进大学生英语交际能力的提高。罗钱军编著的《外语输出型教学与形式协商》旨在顺应这一改革的潮流，探讨如何在高校输出型课堂教学中有效开展外语的形式教学。

序

前言

第一章语言输入假设之不足

第二章语言输出假设之兴起

第三章高校英语教学应侧重语言输出

第四章语言输出与注意

第五章语言输出与反馈

第六章语言输出与元语言功能——兼论语法知识教学的必要性

第七章假设检验、协商互动与纠错性反馈

第八章交互式教学中的输出104．

第九章交际策略的危机——兼论语言教学中形式与意义的平衡

第十章中介语发展与语言形式的控制

第十一章语言形式教学在几大外语教学法中的地位

第十二章从纯形式教学到聚焦形式教学

第十三章任务型教学和聚焦形式教学

第十四章外语输出型教学中的“形式协商”：认知理据及策略优势

附录：重要术语说明

后记