化学学科知识与教学能力（适用于初级中学教师资格申请者）
作者： 国试书业、教育部考试中心教材研究所组织编写
出版时间：2011年11月
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040335842
- 1版
- 148363
- 0061168385-5
- 异16开
- 2011年11月
- 理学
- 化学
- G633.82
- 通用
- 中小学教师
《化学学科知识与教学能力(适用于初级中学教师资格申请者)》(作者王磊)是为初中化学教师资格申请者编写的笔试用书。根据《初级中学化学学科知识与教学能力考试大纲》要求，全书分为学科知识、教学设计、教学实施和教学评价四大模块。
模块一 学科知识与运用能力
考试目标
内容详解
第一章 初中化学相关的专业知识
第一节 初中化学知识概述
第二节 初中元素化合物知识的学科解析
第三节 初中化学变化知识的学科解析
第四节 初中物质结构知识的学科解析
第五节 初中化学重点实验的学科解析
第六节 化学科学的发展历程及基本研究方法
第二章 初中化学相关的课程知识
第一节 《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》概述
第二节 义务教育化学教科书简介
第三章 初中化学相关的教学知识
第一节 化学教学的一般原理和方法
第二节 初中化学核心知识的教学理论与策略
模块自测
模块二 化学教学设计
考试目标
内容详解
第一章 初中化学教学设计概述
第一节 化学教材分析
第二节 教学目标确定
第三节 教学内容的选择与组织
第四节 教学策略和方法的选择
第五节 教学设计方案的呈现
第二章 “身边的化学物质”内容的教学设计
第一节 单一物质性质类教学设计——以“氧气性质”和“二氧化碳性质”为例
第二节 物质制法类教学设计——以“氧气的实验室制法”为例
第三节 一类物质性质的单元教学设计——以“酸和碱的性质”为例
第三章 “化学变化”内容的教学设计
第一节 化学变化概念的教学——以“物质的变化和性质”为例
第二节 化学反应规律的教学——以“质量守恒定律”为例
第三节 化学反应定量认识的教学——以“化学方程式计算”为例
第四章 “物质构成的奥秘”内容的教学设计-
第一节 物质组成与分类概念建立的教学设计——以“元素”为例
第二节 物质微观认识建立的教学设计——以“分子和原子”为例
第三节 物质组成与结构的定量认识教学设计——以“化学式与
化合价”为例
模块自测
模块三 化学教学实旗
考试目标
内容详解
第一章 初中化学教学实施的基本过程和方法
第一节 初中化学教学的基本过程
第二节 学生课堂学习活动的组织调控
第三节 实施初中化学有效课堂教学的常见问题
第二章 初中化学实验及探究教学的实施
第一节 基于演示实验的化学教学实施——以“测定空气中氧气的含量”为例
第二节 基于实验探究的化学教学实施——以“探究生石灰干燥剂的成分”为例
第三节 基于其他学生活动形式的化学教学实施
第三章 初中化学基于真实背景的教学实施
第一节 真实背景素材的选取和加工
第二节 真实背景素材的教学呈现和使用
模块自测
模块四化学教学评价
考试目标
内容详解
第一章 初中化学教学评价
第一节 教师自我教学反思
第二节 听课评课的视角与方法
第二章 初中化学学习评价
第一节 评价方式与设计
第二节 学习的诊断
模块自测
