第一章 物质分离和提纯实验研究
第一节 物质分离和提纯的基本原理
一、物理方法的使用原则
二、化学方法的使用原则
三、物质分离和提纯的实验研究
第二节 物质分离和提纯实验的开发
一、物质分离和提纯实验开发的要点
二、物质分离和提纯实验设计的原则
三、物质分离和提纯实验开发的研究
第三节 物质分离和提纯实验的教学
一、结合生活现象激发学生的兴趣
二、利用分离和提纯实验解决实际问题
三、设计分离和提纯实验，提高综合思维能力

第二章 物质的检验实验研究
第一节 物质检验的原理与方法
一、根据物质物理性质确定的检验方法
二、根据物质化学性质确定的检验方法
三、基于仪器的检验方法
四、物质检验的实验课题研究
第二节 物质检验方法的多样性
一、物质检验方法的分类
二、物质检验的基本要求
三、物质检验的操作步骤
四、物质检验方法的多样性
五、物质检验方法多样性的课题研究
第三节 物质检验实验的教学
一、以检验实验组织元素化合物新课内容
二、以检验实验的多样性开展复习课教学
三、以检验实验为题材设计活动课内容

第三章 化学反应条件的实验研究
第一节 中学化学实验中的反应条件探究
一、实验原料的选取对实验的影响探究
二、实验装置的影响探究
三、其他反应条件的影响探究
四、反应条件探究的实验课题研究
第二节 反应条件控制的研究方法
一、研究反应条件的常用方法
二、试验设计方法
三、实验装置设计的经验方法
四、反应条件优化的实验课题研究
第三节 反应条件探究的实验方案设计
一、反应条件探究的实验方案设计的依据
二、反应条件探究的实验方案设计策略
三、反应条件探究的实验方案创新品质评价
四、反应条件探究的实验课题研究
第四节 反应条件探究实验的教学
一、反应条件探究中揭示反应原理
二、反应条件探究中学习研究方法
三、反应条件探究中强化系统设计能力

第四章 气体制取原理与装置研究
第一节 气体研究方法的选择依据
一、物理性质的分类依据川
二、化学性质的分类依据门
三、气体发生装置的分类依据
第二节 气体制取的实验研究思路
一、从经济角度考虑气体制取的原料
二、从安全角度探究气体反应装置
三、从探究反应条件强化实验效果
四、气体制取条件探索的实验课题研究
第三节 气体制取原理与装置实验的教学
一、帮助学生形成化学基本概念
二、训练学生基本的实验操作技能
三、促进学生思维能力的发展
四、强化学生情感态度与价值观培养

第五章 物质的性质与反应实验研究
第一节 物质物理性质的实验研究
一、物质物理性质的研究方法
二、影响物质物理性质实验的因素研究
第二节 无机化学反应的实验研究
一、非氧化还原反应的实验研究
二、氧化还原反应的实验研究
三、无机化学反应的实验课题研究
第三节 有机化学反应的实验研究
一、取代反应的类型及其研究
二、加成反应类型及其研究
三、氧化反应及其研究
四、聚合反应类型及其研究
五、有机化学反应的实验课题研究
第四节 物质的性质与反应实验教学
一、利用物质的物理性质设计实验
二、依据实验探究增进对化学性质的认识
三、基于实验证实结构与性质的关系门

第六章 物质的制备与合成实验研究
第一节 无机物制备的实验研究
一、利用复分解反应的原理制备物质
二、采用不同方法制备同一种物质
三、以矿石为原料制取无机化合物
第二节 有机物合成的实验研究
一、卤代烃的合成
二、酯的合成
三、有机高分子化合物的合成
四、有机物合成的实验课题研究
第三节 物质制备与合成实验的教学
一、提高学生的实验设计及评价能力
二、引导学生探索实验的最佳条件
三、形成绿色化设计的思想观念

第七章 化学定量实验研究
第一节 化学定量实验及其设计要求
一、化学定量实验的类型及其特点
二、化学定量测定实验的设计要求
三、化学定量实验课题研究
第二节 基于传感器技术的定量实验研究
一、化学传感器技术简介
二、传感器技术在化学实验中的应用
三、基于传感器技术的实验课题研究
第三节 化学定量实验的教学
一、促进学生对定量知识的理解
二、启迪学生质疑和开放性思维
三、改革定量实验教学的传统思路