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出版时间:2013年1月

出版社:中国人民大学出版社

以下为《跨文化心理学:批判性思维和当代的应用(第4版)》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 中国人民大学出版社
  • 9787300163284
  • 133252
  • 0045159024-4
  • 16开
  • 2013年1月
  • 480
  • 教育学
  • 文化学
  • G05
  • 心理学
  • 研究生、本科
内容简介
《跨文化心理学(批判性思维和当代的应用第4版)》(作者埃里克·B·希雷、戴维·A·利维)系统介绍了跨文化心理学的理论、流派、研究方法以及重要的思考原则,并从跨文化角度深入阐述了感觉、意识、智力、人类发展、情感、社会认知以及心理疾病等心理学研究范畴。《跨文化心理学(批判性思维和当代的应用第4版)》注重培养学生的批判性思维,设计了极具启发意义的练习题,并辅以经典案例和引语等内容,适合心理学、社会学、人类学、教育学、哲学、新闻学、政治学等专业的本科生和研究生作为教材使用,也可供临床心理学学者、心理咨询师、社会工作者、教育工作者和其他在当代多元文化环境中工作的从业者参考。
目录

第1章 理解跨文化心理学


跨文化心理学是什么?


基本概念


文化传统主义


对文化的先验检查


集体主义与个人主义:进一步研究


文化症候群


进化论取向


社会学取向


生态文化取向


文化混合取向:世纪的跨文化心理学?


综合取向:总结


本土心理学


种族优越感


文化多元主义


本领域简史


本章总结


关键词


第2章 跨文化研究方法


跨文化研究的目的


跨文化心理学中的定量研究


定量研究取向:测量量度


定量研究取向:寻找联系与区别


跨文化心理学中的定性研究取向


准备进行跨文化心理学研究的主要步骤


选择样本


跨文化心理学中的观察


调查


实验研究


内容分析


焦点群体法


元分析:研究的研究


跨文化研究的潜在障碍——测验的翻译


比较两种现象:某些重要原则


关于相似与不同:一些批判性思考的应用


文化二分


避免概括化偏差


多了解你所研究的文化


本章总结


关键词


第3章 跨文化心理学的批判性思考


语言的评价偏差:描述就是做断定


分辨二分变量和连续变量:黑与白,还是灰色的阴影?


相似性一独特性悖论:所有现象既相似又不同


巴纳姆效应:“均码”描述


同化偏差:透过图式的有色眼镜看世界


典型性偏差:适合或不适合分类


可得性偏差:生动事件的说服力


基本归因错误:低估了外在影响


自证预言:期望创造现实


相关并不能证明因果关系:混淆“什么”与“为什么”


双向因果及多重因果:因果循环及复合路径


自然主义谬误:模糊了“是”与“应当是”的界限


信念固着效应:“不要用事实来迷惑我!”


总结:“元思维还是不要元思维?”


本章总结


羊键词


第4章 认知:感觉、知觉和意识状态


感觉和知觉:基本原则


文化如何影响我们的知觉


人们如何知觉图片


人们都会同样地被视错觉误导么?


绘画的一些文化模式


颜色的知觉


其他感觉


时间知觉


美的知觉


音乐的知觉


意识和文化


睡眠和梦的文化显著性


超越意识状态改变


本章总结


关键词


第5章 智力


智力的定义


IQ分数的种族差异


测验分数群体差异的解释:智力和智力行为


生物因素对智力有作用吗


测验的不可比性:文化偏差


关于“文化教养”


环境与智力


社会经济因素


家庭因素


“自然选择”与智力分数


认知的文化价值


一般认知:智力之下是什么?


认知技能、学校成绩和教育系统


文化、测验和动机t


智商、文化和社会公平


最后,道德价值


本章总结


关键词


第6章 情绪


我们笑了就高兴:情绪体验的相似性


如果你没受过伤就无法解释疼痛:情绪体验的差异


情绪:差异性还是普遍性?u


生理唤醒


前导事件的意义


作为评价的情绪


我们被期望以一种特定的方式去感受


人们如何评定情绪体验


当情绪发出挑战的信号:应激和焦虑的跨文化研究


情绪的表达


当情绪受伤:跨文化的愤怒研究


情绪和行动倾向


情绪和判断


本章总结


关键词


第7章 动机和行为


从进化的视角看


社会科学:首先看社会


无意识的力量:精神分析


人本主义理论


学习和动机


胡萝h和牛舌肉:饥饿和食物偏好


当饥饿引发不幸:进食障碍


成功与和谐:成就动机


攻击动机与暴力


文化与性


性和性行为:跨文化的相似性


本章总结


关键词


第8章 人类的发展和社会化


发展和社会化


生活质量和儿童发展


规范、习俗和照顾儿童


父母的价值观和期望


埃里克森的社会心理发展阶段


皮亚杰的认知发展阶段


柯尔伯格的道德发展阶段


发展阶段


出生以前的生命:胎儿期


第一阶段:婴儿期


发现世界:童年


重要的演练:青春期


成年期


老年期


本章总结


关键词


第9章 心理障碍


美国的背景:DSM-Ⅳ


对于文化及精神疾病的两种观点


文化约束症候群


焦虑症


抑郁症


精神分裂症


文化与自杀


人格障碍


药物滥用是否依存于文化?


心理诊断偏见


心理治疗


文化匹配?


本章总结


关键词


第10章 社会知觉与社会认知


价值观


西方与非西方的价值观


一致性寻求:文化心理学


不一致性规避:文化心理学


教条主义


社会归因


控制点——归因:成功与失败的归因


自我知觉


社会规范会影响我们看待自己身体的方式吗?


个人主义与集体主义中的责任与公平


刻板印象和概化的力量


国民性格


本章总结


关键词


第11章 社会互动


普遍的互动


直接接触


从众


从众是跨文化的普遍现象吗?


服从命令


社会影响


观点的偏好


社会懈怠是普遍的吗?


合作和竞争


领导力


本章总结


关键词


第12章 跨文化心理学的应用:一些重点


健康


精神性、科学和健康


商业决策


与移民共事


教育


文化、行为和法律


人权


海外工作与服务


校园中的宗教


结论


本章总结


关键词


参考文献


译后记